EDUCAÇÃO AMBIENTAL, USO ESCOLAR DO SENSORIAMENTO REMOTO E GOOGLE EARTH: REFLEXÕES PARA ESTUDOS DO AMBIENTE
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https://doi.org/10.61389/geofronter.v9i1.7604Keywords:
Teaching, Technology, Environmental problems, Pedagogical praticesAbstract
Abstract: This paper aims to reflect on Environmental Education and the use of geotechnologies, such as Remote Sensing and Google Earth, as a motto and tools for understanding and studying environmental problems in schools, having as a basic methodological subsidy, exploratory and descriptive objectives, and qualitative approach. The theoretical framework addresses authors who discuss Environmental Education from a critical perspective and the use of geotechnologies as a way of analyzing and recognizing changes in the landscape over time, and the environmental problems that are part of everyday life in societies. The article also brings an example of the use of visual interpretation keys of the landscape from satellite images or Google Earth mosaics, which can be used in an interdisciplinary way.
Keywords: Teaching. Technology. Environmental problems. Pedagogical practices.
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