EDUCAÇÃO AMBIENTAL, USO ESCOLAR DO SENSORIAMENTO REMOTO E GOOGLE EARTH: REFLEXÕES PARA ESTUDOS DO AMBIENTE
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https://doi.org/10.61389/geofronter.v9i1.7604Palabras clave:
Enseñanza, Tecnología, Problemas ambientales., Prácticas pedagógicasResumen
Resumen: Este artículo tiene como objetivo reflexionar sobre la Educación Ambiental y el uso de las geotecnologías, como la Teledetección y Google Earth, como lema y herramientas para la comprensión y estudio de los problemas ambientales en las escuelas, teniendo como subsidio metodológico básico, objetivos exploratorios y descriptivos y enfoque cualitativo. . El marco teórico aborda autores que discuten la Educación Ambiental desde una perspectiva crítica y el uso de las geotecnologías como una forma de analizar y reconocer los cambios en el paisaje a lo largo del tiempo, y los problemas ambientales que forman parte de la vida cotidiana de las sociedades. El artículo también trae un ejemplo del uso de claves de interpretación visual del paisaje a partir de imágenes de satélite o mosaicos de Google Earth, que pueden ser utilizados de forma interdisciplinar.
Palabras clave: Enseñanza. Tecnología. Problemas ambientales. Prácticas pedagógicas.
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