ABOUT WRITING IN GEOGRAPHY OR WHAT I WOULD LIKE TO SAY TO STUDENTS WHO ACCUMULATE LEFTOVERS AND EXCESSES
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https://doi.org/10.61389/geofronter.v10.8506Keywords:
Academic Writing, Geographic Research, Diaries, DailyAbstract
I invite the reader to reflect and contribute to the debate on academic writing. To this end, a theoretical path was developed based on a narrative review of some works by researchers, writers and poets. Regarding the arguments defended, I willingly used some verbs as geographies and at the same time as metaphors: play, rehearse, cut, navigate, review, among others. Some personal experiences were described as possible paths, starting points and/or new beginnings for those seeking acceptance/recognition. Finally, I express my wish for one writing that, above all, is lived, felt, touched and touching.
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