PROJETO EDUCASOLOS: O MACROPEDOLITO COMO FORMA DIDÁTICA DE SE TRABALHAR A EDUCAÇÃO AMBIENTAL E O ENSINO DE SOLOS

Résumé

L'objectif de cet article est de démontrer l'importance d'utiliser la macropédolite et d'autres matériels
ludiques didactiques et pédagogiques élaborés à partir des sols trouvés dans la commune d'Ituiutaba/MG,
afin de sensibiliser le public cible, en plus de contribuer directement au changement de conception et
d'attitude des étudiants, en promouvant des expériences qui peuvent coopérer à la construction de
connaissances pédologiques. Pour cela, les démarches méthodologiques utilisées ont été :
a) Recherche et revue bibliographique sur le sujet analysé ; b) Travail sur le terrain pour
la reconnaissance et la collecte d'échantillons de sol ; c) Élaboration d'instruments didactiques
pour rendre les conférences plus ludiques et interactives. L'utilisation de macropédolithes lors de
visites au laboratoire d'enseignement de l'université a suscité la curiosité d'étudiants et d'éducateurs
qui connaissaient peu les caractéristiques du sol de la commune d'Ituiutaba. Ainsi, il a été possible de
travailler sur les aspects théoriques et méthodologiques des sols et de rapprocher ces connaissances par
l'expérimentation, dans laquelle les étudiants ont pu participer à des conférences dialoguées, réfléchir
sur le rapport de la société à la nature, qui dans ce cas était représentée par les sols . Les étudiants
ont pu observer les différences entre les profils du Latosol, du Gleissolo et du Nitosol, texturer les
échantillons, observer les couleurs, entre autres. Ainsi, on s'attend à ce que le projet EducaSolos puisse
emmener plus d'étudiants au laboratoire d'enseignement, avoir un moment d'expérimentation et contribuer à
la vulgarisation des connaissances sur les sols de la commune d'Ituiutaba/MG.