Vol. 7 Núm. 21 SER. 1 (2017): Dossiê: SocioDiversidade Linguística e Ensino: conexões possíveis(?) -SÉRIE 1

Artigos

• A MÚSICA "INÚTIL" COMO TRABALHO DE ANÁLISE LINGUÍSTICA NA PERSPECTIVA SOCIOINTERACIONISTA

  Jeffersson Dias Duarte

  1 - 19

  
  Visualizações: 88
  

  32
  • PDF (Português (Brasil))

• A VARIAÇÃO LINGUÍSTICA NO LIVRO DIDÁTICO DE PLE E SUA PERCEPÇÃO PELO PROFESSOR

  Fernanda Ricardo Campos

  20 - 51

  
  Visualizações: 165
  

  107
  • PDF (Português (Brasil))

• ANTROPONÍMIA E IMIGRAÇÃO: OS NOMES DE BRASILEIROS DESCENDENTES DE LITUANO

  Márcia Sipavicius Seide

  52 - 81

  
  Visualizações: 65
  

  73
  • PDF (Português (Brasil))

• AUTOPERCEPÇÃO E IDENTIDADE LINGUÍSTICA EM COMUNIDADES DE PRÁTICA GAYS EM SALVADOR, BAHIA

  Danniel da Silva Carvalho, Rafael Gurgel Almeida

  82 - 98

  
  Visualizações: 76
  

  65
  • PDF (Português (Brasil))

• ENSINO DE LÍNGUA: A IMPORTÂNCIA DA VÍRGULA NA LEITURA E NA PRODUÇÃO DE TEXTOS DE ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL

  Lucas de Souza Machado, Elza Sabino da Silva Bueno

  99 - 120

  
  Visualizações: 41
  

  26
  • PDF (Português (Brasil))

• ESTUDO DOS LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA ALEMÃ EM CONTEXTO ACADÊMICO BRASILEIRO: FOCO NA COMPETÊNCIA SOCIOLINGUÍSTICA

  Cristiane Schmidt, Ciro Damke

  121 - 151

  
  Visualizações: 46
  

  12
  • PDF (Português (Brasil))

• FALANTES DE PORTUGUÊS MISSIONEIRO DE FRONTEIRAS EM POSADAS PMF: O CASO DO BAIRRO SAN LORENZO

  Ivene Carissini da Maia, Silvina Cecilia Méndez

  152 - 162

  
  Visualizações: 35
  

  21
  • PDF (Português (Brasil))

• MUDANÇA NO PARADIGMA PRONOMINAL DO CASO RETO EM TEXTOS DE ALUNOS DE 7º ANO DE DUAS ESCOLAS ESTADUAIS DE MATO GROSSO

  Juliane Lewinski Maculan, Rosimeri Mirta Fischer

  163 - 179

  
  Visualizações: 22
  

  19
  • PDF (Português (Brasil))

• “O ESPANHOL DELES É FALSIFICADO”: REFLEXÕES SOBRE A VARIAÇÃO LINGUÍSTICA NO ENSINO DE ESPANHOL

  Juliana de Sá França

  180 - 190

  
  Visualizações: 29
  

  43
  • PDF (Português (Brasil))

• PRECONCEITO LINGUÍSTICO: HÁ CONSCIENTIZAÇÃO POR PARTE DOS PROFESSORES?

  Thereza Cristina de Souza Lima, Carla Fischer

  191 - 209

  
  Visualizações: 30
  

  17
  • PDF (Português (Brasil))

• SEQUÊNCIA DIDÁTICA NO TRABALHO COM GÊNERO TEXTUAL: UMA CONTRIBUIÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO DA PRÁTICA DE ENSINO EM LÍNGUA PORTUGUESA

  Patrícia Rodrigues, Izabel Jacinta Magni Hinrichs

  210 - 223

  
  Visualizações: 47
  

  15
  • PDF (Português (Brasil))

• SEQUÊNCIA DIDÁTICA: UMA PROPOSTA PARA O ENSINO DE GRAMÁTICA E DE VARIAÇÕES LINGUÍSTICAS A PARTIR DO GÊNERO PARÓDIA

  Lenir Maria de Farias Rodrigues, Karina Egias do Nascimento

  224 -245

  
  Visualizações: 60
  

  45
  • PDF (Português (Brasil))

• UM ESTUDO DE CASO DA SINTAXE DE CONCORDÂNCIA VERBAL EM TEXTOS ESCRITOS POR ALUNOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA: CONSIDERAÇÕES IMPORTANTES PARA SEREM ANALISADAS

  Ricardo S antos David

  246 - 257

  
  Visualizações: 47
  

  37
  • PDF (Português (Brasil))