Educação para a democracia:

desigualdade política e presença de gênero, raça e classe no Jogo do Acesso

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.61389/inter.v16i45.8699

Palabras clave:

arte e política, contraideologia, representação política, educação para democracia

Resumen

Este artigo apresenta e discute o Jogo do Acesso, um aplicativo de arte digital desenvolvido pelos autores, que trata de forma interativa a experiência da desigualdade política existente no Brasil, tomando como caso de referência a eleição legislativa federal (Câmara dos Deputados) do ano de 2022. Um dos desafios da democracia brasileira é a desigualdade de acesso à política institucional, pois mulheres, negros e minorias socioeconômicas sofrem exclusão política por estarem subrepresentados no parlamento. Argumenta-se que o Jogo do Acesso pode provocar uma reflexão crítica sobre os sentidos da democracia e as condições de sua realização no Brasil atual, podendo ser empregado em ambientes educacionais, no sentido de fomentar a educação para a democracia. O jogo já foi apresentado em contextos artísticos, em eventos acadêmicos e em sala de aula. Está publicado on-line, de maneira que seu acesso é livre para uso em situações formais ou não-formais de ensino.

Biografía del autor/a

Augusto Neftali Corte de Oliveira, PUCRS

Cientista político, professor adjunto da Escola de Humanidades da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS). Docente permanente, orientador de mestrado e doutorado no Programa de Pós-graduação em Sociologia e Ciência Política e do Programa de Pós-graduação em História (PUCRS).

Marina Bortoluz Polidoro, UFRGS

rofessora, pesquisadora e artista visual. Professora do Programa de Pós-Graduação em Artes Visuais e do Departamento de Artes Visuais do Instituto de Artes da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Doutora (2014) e mestra (2010) em Artes Visuais com ênfase em Poéticas Visuais pelo Programa de Pós-Graduação em Artes Visuais da UFRGS com estágio doutoral na Université Paris 1 Pantheon-Sorbonne. Desenvolve pesquisa em desenho, colagem e processos apropriativos, imagem digital, programação criativa e publicações de artista. Entre dezembro de 2023 e fevereiro de 2024 realizou temporada de pesquisa na Academie royale des Beaux-Arts de Bruxelles. Publica regularmente em congressos, periódicos, capítulos de livros e catálogos artísticos desde 2008.

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Publicado

2026-01-28

Cómo citar

Oliveira, A. N. C. de, & Polidoro, M. B. (2026). Educação para a democracia:: desigualdade política e presença de gênero, raça e classe no Jogo do Acesso. INTERFACES DA EDUCAÇÃO, 16(45), 423–442. https://doi.org/10.61389/inter.v16i45.8699

Número

Vol. 16 Núm. 45 (2025): Fluxo Contínuo

Sección

Artigos de Fluxo Contínuo

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