Vol. 1 Núm. 23 (2025): Las bibliotecas en escuelas e la lectura en Brasil

Publicado: 2025-02-25

Número completo

• Apresentação (Português (Brasil))

Dossiê

• Biblioteca Escolar e Formação de Leitores um estudo de caso na Biblioteca Pública Escolar da E. E. Lino Villachá em Campo Grande (MS)

  Maria Marta dos Santos, Alan Silus

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.61389/wrlem.v1i23.9453

• La biblioteca escolar como espacio de democratización del acceso a la lectura literaria

  Cristiane Sales, Marcílio Moreira Paes

  1-14

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.61389/wrlem.v1i23.9986

Artigo original

• “Idiomas vivos” (1922): Los inicios de la enseñanza de lenguas modernas en carreras de grado en la Universidad Nacional de La Plata y el lugar del Portugués Os primórdios do ensino de línguas modernas em cursos de graduação na Universidade Nacional de La Plata e o lugar do Português

  Carlos Alberto Pasero

  1-23

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.61389/wrlem.v1i23.9460

• Leitura de um artigo de opinião aprendizagem colaborativa na produção de inferências lexicais em Português L2

  Amony da Flora Bonifacio Saulosse

  1-22

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.61389/wrlem.v1i23.9462

• Portugués y español en contacto: revisitando conceptos sobre la educación lingüística con y para niños

  Cristina Pureza Duarte Boéssio, Isabella Mozzillo

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.61389/wrlem.v1i23.9111

• Uma possível integração entre Análise do Discurso e a tradução do humor o contrato comunicacional no interlúdio do bobo em Romeu e Julieta traduzido por Barbara Heliodora

  Tiago Marques Luiz

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.61389/wrlem.v1i23.9141