Sobre la revista
Foco e Escopo
A Revista Brasileira de Educação, Cultura e Linguagem/RBECL é um periódico semestral organizado pelos pesquisadores associados ao Centro de Pesquisa, Ensino e Extensão em Educação, Linguagem, Memória e Identidade/CELMI, que atuam no Curso de Pedagogia e no Programa de Doutorado e Mestrado Profissional em Educação da Unidade Universitária de Campo Grande da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul. Obteve na avaliação quadrienal no Qualis-Capes 2017-2020 - B1.
Assim, o presente periódico aceita para publicação artigos e ensaios resultantes de atividades de pesquisas concluídas ou em andamento, bem como resenhas científicas. Propõe-se, basicamente, a divulgar conhecimentos produzidos na área de Educação resultantes de estudos de caráter teórico e/ou empírico de pesquisadores interessados em discutir e problematizar, sob diferentes perspectivas teóricas, as questões da educação em uma inter-relação com o campo investigativo da cultura e da linguagem. É dirigida a professores, pesquisadores, discentes da pós-graduação e demais profissionais da área de Educação, Ciências Sociais e Letras. Além disso, exige que todo artigo indicado para publicação seja original e inédito e não indicado simultaneamente em outras revistas ou órgãos editoriais.
Diretrizes de Avaliação
Os itens avaliados nos manuscritos são: a) normas atualizadas da ABNT/2023; b) normas de redação da língua portuguesa; c) normas éticas de citação dos autores; d) relevância científica e atualidade do tema; e) apresentação da introdução, desenvolvimento, aprofundamento teórico e considerações finais; f) atendimento as orientações do Template da revista; g) originalidade e consistência teórica.
Processo de Avaliação pelos Pares as cegas
Os artigos recebidos por meio do sistema para publicação na RBECL são avaliados pelo Conselho Editorial e aqueles que estiverem fora dos critérios editoriais da Revista serão devolvidos aos autores e os demais encaminhados para a análise técnica de pareceristas Ad hoc, sendo um deles docente da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, ao qual o periódico está vinculado. Esses avaliadores possuem, no mínimo, o título de mestre e/ou doutor e pertencem a instituições de Ensino Superior nacional e internacional. Os nomes dos autores, dos pareceristas e das instituições a que pertencem permanecerão em sigilo durante todo o processo.
Os elementos textuais que orientam a avaliação dos artigos encaminhados aos pareceristas para a análise são: quadro teórico e empírico, domínio da literatura científica, relevância social do tema, contribuição para a área de educação, cultura e linguagem, originalidade na abordagem, estrutura e construção argumentativa do texto com coerência e coesão de sentido.
Os avaliadores poderão deferir a publicação integral do artigo; indeferi-lo, ou ainda emitir parecer com sugestões de alterações para nova avaliação, que serão enviadas ao autor pelo Conselho Editorial. O artigo reformulado será encaminhado aos mesmos avaliadores para o parecer final. O tempo decorrido entre o recebimento e a publicação dos artigos é de 60 dias.
Periodicidade
A Revista Brasileira de Educação, Cultura e Linguagem é um periódico de publicação semestral.
Política de Acesso Livre
Esta revista oferece acesso livre imediato ao seu conteúdo, seguindo o princípio de que disponibilizar gratuitamente o conhecimento científico ao público proporciona maior democratização mundial do conhecimento.
Taxas para submissão e publicação de textos
A Revista Brasileira de Educação Cultura e Linguagem, não cobra taxa por textos publicados e tampouco pelos submetidos para avaliação, revisão, publicação, distribuição ou download.
Licenciamento
Revista Brasileira de Educação, Cultura e Linguagem da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul possui Licença Creative Commons - Atribuição 4.0 Internacional.
Baseado no trabalho disponível em <https://periodicosonline.uems.br/index.php/educacaoculturalinguagem>
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Os artigos submetidos a Revista Brasileira de Educação, Cultura e Linguagem estão licenciados conforme CC BY. Para mais informações sobre essa forma de licenciamento, consulte: http://creativecommons.org/licenses/
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