Apresentação

Visualizações: 579

Autores

  • Doracina Aparecida de Castro Araujo UEMS
  • Washington Cesar Shoiti Nozu UFGD

DOI:

https://doi.org/10.26514/inter.v7i19.1146

Resumo

EXPEDIENTE

Biografia do Autor

Doracina Aparecida de Castro Araujo, UEMS

Doutora em Educação pela Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP (2005). Mestre em Engenharia de Produção com ênfase em Mídia e Conhecimento pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) (2001). Especialista em Educação, área de Didática (1986) e Pedagoga (1984), pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), Campus de Três Lagoas. Estágio Pós-doutoral em Educação Escolar pela Universidade Estadual Paulista Julio de Mesquita Filho, Campus de Araraquara (2016). Docente adjunta do Programa de Pós-Graduação em Educação, nível de mestrado e dos cursos de Especialização em Educação e Pedagogia da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul - UEMS, Unidade Universitária de Paranaíba.

Downloads

Publicado

01-06-2016

Como Citar

Araujo, D. A. de C., & Nozu, W. C. S. (2016). Apresentação. INTERFACES DA EDUCAÇÃO, 7(19), 1–6. https://doi.org/10.26514/inter.v7i19.1146

Edição

v. 7 n. 19 (2016): EDUCAÇÃO ESPECIAL: história, política e práxis educacional

Seção

Expediente

Licença

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

 

a. autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho licenciado simultaneamente sob uma Licença Creative Commons Attribution após a publicação, permitindo o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria do trabalho e publicação inicial nesta revista;

 

b. autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista;

 

c. autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado.

 

Artigos mais lidos pelo mesmo(s) autor(es)

> >>