Submissions

1) Envio da contribuição:

a) somente serão aceitas contribuições de autores(as) e co-autores(as) que possuam titulação concluída e/ou em andamento nos casos de mestrandos(as) e doutorandos(as), sendo indispensável a indicação de orientador(a) como coautoria;

b) os textos poderão possuir o máximo de 3 (três) autores(as);

c) o texto deve ser remetido à revista por seu autor(a) (ou por um dos(as) autores(as) exclusivamente pelo sistema de submissão eletrônica (no Brasil, SEER/IBICT).

d) o arquivo relativo ao trabalho deve ser encaminhado em formato “doc”;

e) o(a) autor(a) encarregado(a) do envio deve ter o cuidado de não identificar a autoria, sendo removida do arquivo “doc”, garantindo desta forma o critério “Avaliação cega por pares”.

f) o(a)(s) autor(as)(es) que publicar(em) um artigo na revista deverá aguardar o prazo de 2 (dois) anos para o envio de novas contribuições para avaliação, contando a partir da data da publicação do texto.

g) O texto submetido não deve estar sob processo de avaliação em outro periódico. Tal condição deverá ser mantida durante todo o processo de envio, aguardo e resposta final por parte da revista Interfaces da Educação.

h) Todos(as) os(as) autores(as) devem incluir, obrigatoriamente, ORCID no ato de encaminhamento do texto

i) Em caso de ocorrência de plágio, verificada na contribuição enviada, o texto será imediatamente rejeitado, arquivado, e suas autorias serão notificadas. É obrigatória a indicação de dados do parecer de aprovação, confirmando a submissão em plataforma de pesquisas com seres humanos.

j) A título de informação, o fluxo editorial informa que, submetido o texto, a equipe vai analisar minuciosamente os critérios atendidos conforme diretrizes para os(as) autores(as). Uma vez atendido os critérios, o texto segue para a etapa de avaliação dos(as) pareceristas; do contrário, o texto será rejeitado e os(as) autores(as) serão informados(as) sobre o porquê da rejeição.

k) Nos casos de pesquisas com seres humanos, a(s) autoria(s) devem informar os dados de aprovação emitido por Comitê de ética e pesquisas com seres humanos no corpo do texto ou em nota de rodapé.

l) Sugere-se que a(s) autoria(s) enviem materiais conforme orientações de integridade acadêmica que prevê boas práticas científicas.

m) Sugere-se às autorias que inclua no corpo do texto ou em nota de rodapé informações sobre o vínculo do texto com projeto e/ou pesquisas em andamento, concluídas ou em fase de conclusão e os dados de aprovação do texto em plataforma de ética em pesquisas em casos de pesqusas com seres humanos. Exemplo: CAEE [retirado para a avaliação]; pesquisa de mestrado com o título de [retirado para a avaliação].

n) Template 

2) Gêneros aceitos na revista:

a) artigo de pesquisa – texto entre 15 e 20 páginas, contendo o relato de uma pesquisa, sendo indispensável caracterizar o vínculo do texto do artigo com projeto e/ou pesquisa em andamento ou concluída, removendo toda e qualquer forma de identificação da(s) autoria(s);

b) resenha – texto entre 2 a 5 páginas, contendo o registro e a crítica de obras, livros, teses, monografias etc. 

 OBSERVAÇÃO: NÃO serão aceitos trabalhos ou textos de revisão bibliográfica para publicação nesta revista!

**A contagem das palavras, em todos os casos, inclui as referências e os anexos.

3) Apresentação dos originais:

a) título em português e inglês;

b) resumo em português e inglês, contendo entre 100 e 250 palavras. Sugere-se que os resumos explicitem: o tema, o(s) objetivo(s) do artigo, a orientação teórica, a metodologia, os resultados e a conclusão. Resumo informativo (abnt nbr 6028/2021)

c) palavras-chave (entre 3 e 5) em português e inglês. As palavras-chave devem ser, na medida do possível, as correntes na área, devendo vir no singular e ser ordenadas do geral para o específico.

d) corpo do trabalho, contendo divisões internas numeradas a partir do tópico 1, com exceção para as resenhas. Artigos de pesquisa devem conter, preferencialmente, as seguintes divisões: introdução, referencial teórico, metodologia, resultados, considerações finais. Ensaios devem conter, pelo menos: introdução, discussão e considerações finais. Não numerar a introdução e as considerações finais.

e) referências bibliográficas em acordo com a norma da ABNT mais recente;

f) A revisão textual e gramatical do texto, em português e em inglês, é de inteira responsabilidade do(s) autor(es) do texto. O não cumprimento acarretará a rejeição do material submetido.

4) Formatação do texto:

a) Margens: Superior e esquerda: 3,0 e Inferior e direita: 2,0.

b) o texto deve ser digitado em fonte Times New Roman, tamanho 12; espaçamento 1,5;

c) citações com mais de 3 linhas devem ganhar um recuo de margem, conforme as normas da ABNT; fonte Times New Roman, tamanho 10; espaçamento simples;

d) tabelas, quadros e ilustrações (fotografias, desenhos, gráficos etc.) devem vir prontos para serem impressos e no espaço a eles destinado pelo(a) autor(a). Tabelas, quadros, gráficos etc. devem ser numerados a partir de 1, de acordo com o seu tipo, contendo, cada item, um título que contemple o seu conteúdo.  Pede-se aos(às) autores(as) que façam remissão às tabelas, aos quadros e às ilustrações mediante o seu número, evitando-se expressões do tipo “conforme tabela a seguir/abaixo”. Colocar a fonte que a tabela se refere;

e) as chamadas de autores(as) no corpo do trabalho devem ser apresentadas entre parênteses, feitas por intermédio da data identificadora do trabalho, seguida de vírgula e da expressão “p.” de página, e do(s) número(s) da(s) página(s) citada(s), quando for o caso. Ex.: (Stubbs, 1983, p. xx); ou Stubbs (1983, p. xx);

f) as notas de rodapé são destinadas a explicações complementares, não devendo ser utilizadas para a citação de referências bibliográficas.

5) Exemplos de referências de acordo com a norma da ABNT:

a) STUBBS, M. Discourse analysis: the sociolinguistic analysis of natural language. Chicago: The University of Chicago Press; Oxford: Basil Blackwell Publisher, 1983.

b) PÊCHEUX, M. Análise automática do discurso. In: GADET, F.; HAK, T. (Org.). Por uma análise automática do discurso: uma introdução à obra de Michel Pêcheux. Campinas: Ed. da Unicamp, 1990. p. 61-161.

c) FURLANETTO, M. M. Os caminhos de “onde” no português do Brasil: instrumentos linguísticos e deriva. Linguagem em (Dis)curso, v. 4, n. 2, p. 249-279, jan./ jun. 2004.

d) MOTTA-ROTH, D. O ensino de produção textual com base em atividades sociais e gêneros textuais. Linguagem em (Dis)curso, v. 6, n. 3: “Gêneros textuais e ensino-aprendizagem” org. por Adair Bonini e Maria Marta Furlanetto, p. 495-517, set./dez. 2006.

e) ROJO, R. H. R. Gêneros do discurso no círculo de Bakhtin: ferramentas para a análise transdisciplinar de enunciados em dispositivos e práticas didáticas. In: SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE ESTUDOS DE GÊNEROS TEXTUAIS (SIGET), 4., Tubarão, SC. Anais... Tubarão: UNISUL, 2007. p. 1761-1775.

Pede-se atenção especial dos(as) autores(as) para que verifiquem se as referências citadas no corpo do trabalho (chamadas) estão apresentadas na lista final e vice-versa. 

6) Endereço para Contato:

Revista Interfaces da Educação

A/C: Conselho Editorial

Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul – Unidade Universitária de Paranaíba

Av. João Rodrigues de Melo, s/n – Jardim Santa Mônica.

79500-000 – Paranaíba-MS, Brasil.

Fone: (67) 3503-1006

e-mail: interfacesdaeducacao@uems.br

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