Vol. 8 Núm. 22 SER. 2 (2017): Dossiê: SocioDiversidade Linguística e Ensino: conexões possíveis(?) SÉRIE 2

Artigos

• A HETERONORMATIVIDADE COMO MANTENEDORA DA VIOLÊNCIA CONTRA HOMOSSEXUAIS

  Bruna dos Santos Evangelista

  1-17

  
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• A SOCIOLINGUÍSTICA E AS QUESTÕES ÉTNICO-RACIAIS: REFLEXÕES E DISCUSSÕES PARA A CONSTRUÇÃO DE UM CURRÍCULO EDUCACIONAL INCLUSIVO E A DESCONSTRUÇÃO DE PRECONCEITOS EM CONTEXTOS SOCIAIS DIVERSIFICADOS NA CONTEMPORANEIDADE

  Boninne Monalliza Brun Moraes, Sara Cristina Gomes Pereira

  18-35

  
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• ANÁLISE LINGUÍSTICA: UM SENTIDO AO ENSINO DA GRAMÁTICA

  Elizandra A. Pereira da Silva Souza, Ivany Magalhães da Silva

  36-59

  
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• ANÁLISE SOCIOLINGUÍSTICA DE TEXTOS PRODUZIDOS POR ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS: PRIMÓRDIOS

  Simone de Sousa Naedzold, Wendell Camilo Deposiano

  60-94

  
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• AS REGRAS DO JOGO: A SEQUÊNCIA DIDÁTICA NUMA PERSPECTIVA SOCIOLINGUÍSTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL II

  Mariana Rodrigues Athayde, Lucila Tereza Rockenbach Manfroi

  95-114

  
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• AVERSÃO AOS QUE SÃO “DIFERENTES”, BARREIRA A SER TRANSPOSTA: RELATO DE UM JUDEU NO NORTE DE MATO GROSSO

  Maria José Basso Marques, Romeu Donatti

  115-129

  
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• DE VELADO A (RE)VELADO: O PRECONCEITO CONTRA O ÍNDIO

  Leandro José do Nascimento

  130-153

  
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• FONEMAS EM CODA SILÁBICA DA FALA DOS GOIANOS

  Sebastião Elias Milani

  154-172

  
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• MORADORES DE RUA: ANÔNIMOS E INVISÍVEIS PARA A SOCIEDADE

  Graci Leite da Luz, Nailde Fernandes de Medeiros

  173-187

  
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• MUDANÇA POSSÍVEL: DA GRAMÁTICA NORMATIVA À ANÁLISE LINGUÍSTICA

  Maria Gorete Côgo da Silva

  188-216

  
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• O ENSINO DE ESPANHOL COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA: NOVAS PERSPECTIVAS PARA A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TÉCNICA

  Márcia Souza, Ricardo da Rosa

  217-231

  
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• O TRATAMENTO DADO À VARIAÇÃO LINGUÍSTICA EM LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA

  Alceane Bezerra Feitosa, Júlia Maria Muniz Andrade, Karla Dayane Silva Monteiro, Catarina de Sena Sirqueira Mendes da Costa

  232-254

  
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• PRECONCEITO E DISCRIMINAÇÃO CONTRA POVOS INDÍGENAS: ANÁLISE DE SITUAÇÕES DE PRECONCEITO VIVENCIADAS POR ÍNDIOS DO PARQUE INDÍGENA DO XINGU

  Andressa Batista Farias, Josilene Pereira dos Santos

  255-271

  
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• REEDUCAÇÃO SOCIOLINGUÍSTICA: UMA PROPOSTA DIDÁTICA PARA REFLEXÃO DO USO CONCRETO DO PORTUGUÊS BRASILEIRO

  Marcia Vacario, Jacilda de S. Pinho

  272-291

  
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• SEQUÊNCIA DIDÁTICA: UM CAMINHO PARA TRABALHAR AS VARIEDADES LINGUÍSTICAS SEM PRECONCEITO

  Deise Baggenstoss, Isaldete Ribeiro da Silva Passero

  292-321

  
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