A ARTE DE SEMEAR SABERES: CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO SENSÍVEL DO ARTISTA DOCENTE

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Autores/as

Palabras clave:

Arte-educação, Educação sensível, Relação professor e aluno.

Resumen

Este trabalho se insere na linha de pesquisa Formação de Professores e Diversidade, da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, e o objetivo, sob uma visão fenomenológica, é demonstrar como a formação sensível do Artista Docente pode potencializar a relação existente entre o professor e o aluno, levando-os a perceber melhor o mundo e a se tornarem agentes ativos de suas ações.

Biografía del autor/a

Mireli Figueiredo Chaves Banzatto, SEMED

Mestre em Educação pela Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (2016), possui ainda especialização em psicopedagogia pela Universidade da Grande Dourados (2009) e graduação em Artes Visuais Licenciatura pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (2007).É professora efetiva da Rede Municipal de Ensino de Nova Alvorada do Sul - MS e pesquisadora da área de Arte Educação e práticas docentes, com ênfase na formação de professores.

Orientadora - Gabriela Di Donato Salvador Santinho, UEMS

É Doutora em Artes da Cena pela Unicamp (Universidade Estadual de Campinas) e Mestre em Artes Cênicas pela mesma instituição, onde também obteve os títulos de bacharel e licenciada em Dança(2001). É Professora do curso de Licenciatura em Artes Cênicas da UEMS - Universidade Estadual do Mato Grosso do Sul e do Mestrado Profissional em Educação na mesma universidade. Ainda como docente, atuou no Departamento de Arte -Educação na Universidade Estadual do Centro Oeste (UNICENTRO/PR), durante o ano de 2011. É dançarina, coreógrafa e coordenadora do grupo de pesquisa em "Danças Populares Brasileiras: Renda que Roda".
Quadro de Mateus Fernandes (2020)

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Publicado

2021-06-02

Cómo citar

Chaves Banzatto, M. F., & Santinho, O. .-. G. D. D. . S. (2021). A ARTE DE SEMEAR SABERES: CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO SENSÍVEL DO ARTISTA DOCENTE. REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO, CULTURA E LINGUAGEM, 5(9). Recuperado a partir de https://periodicosonline.uems.br/index.php/educacaoculturalinguagem/article/view/6261

Número

Vol. 5 Núm. 9 (2021): Revista Brasileira de Educação Cultura e Linguagem RBECL/UEMS

Sección

Resumos de Dissertações do Mestrado Prof. em Ed. - PROFEDUC/UEMS (2015-2017)

Licencia

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