Da “leveza” da adolescência ao “peso” de ser adulto: personalidade, profissão, religião e cidadania entre alunos do ensino médio de uma escola pública no interior do estado de São Paulo

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Autores

  • Diogo da Silva Roiz UEMS

DOI:

https://doi.org/10.26514/inter.v7i20.1252

Palavras-chave:

Personalidade. Adolescência. Cidadania. Profissão.

Resumo

O objetivo central deste artigo foi descrever a experiência com um trabalho interdisciplinar entre as disciplinas de História, Ensino Religioso e Filosofia, desenvolvida em 2004, na Escola Estadual Agnes Rondon Ribeiro (atualmente municipalizada), localizada na cidade de Santa Fé do Sul no interior do estado de São Paulo, no que tange a preparação de alunos no final do Ensino Fundamental II (8ª série) e no Ensino Médio (1º e 2º ano) para o exercício da cidadania, a escolha profissional e a reflexão do mundo em que vivem. A análise desenvolvida neste texto mostrou a importância de um trabalho integrado na escola. A forma pela qual os professores compactuam certos temas e os trabalham de maneira interdisciplinar entre o Ensino Fundamental e o Ensino Médio pode ser decisivo na formação dos alunos. Aqui vimos como esse tipo de trabalho pode ser frutífero para propiciar o amadurecimento da personalidade dos alunos, constituindo-se em um dos fundamentos para suas escolhas religiosas e profissionais, bem como vir a favorecer o exercício de sua cidadania na sociedade brasileira.

 

Biografia do Autor

Diogo da Silva Roiz, UEMS

Professor da UEMS. Doutor em História pela UFPR. Mestre em História pela UNESP. E-mail: diogosr@yahoo.com.br.

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Publicado

29-09-2016

Como Citar

Roiz, D. da S. (2016). Da “leveza” da adolescência ao “peso” de ser adulto: personalidade, profissão, religião e cidadania entre alunos do ensino médio de uma escola pública no interior do estado de São Paulo. INTERFACES DA EDUCAÇÃO, 7(20), 41–64. https://doi.org/10.26514/inter.v7i20.1252