O problema da alfabetização nas séries iniciais do EF no Brasil
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https://doi.org/10.26514/inter.v8i23.1662Palavras-chave:
alfabetização, programas de alfabetização, dificuldades de aprendizagem.Resumo
Os resultados dos primeiros anos do ensino fundamental nos últimos anos tem sido uma preocupação dos políticos, dos gestores escolares, dos professores e das famílias. Este trabalho aqui apresentado pretende fazer uma revisão do que se está fazendo nos últimos anos a fim de refletir sobre a própria prática para encontrar as soluções mais adequadas. Parece que os programas desenvolvidos, mesmo com um grande investimento em recursos e formação não foram suficientes pra reverter os resultados, como mostram as avaliações desenvolvidas, para isso analisamos também para que serve a avaliação. De outro lado as políticas desenvolvidas, sendo muitas e amplas, precisam ser estudadas em profundidade para conhecer os pontos fortes e os fracos e extrair as conclusões mais adequadas para conseguir o objetivo desejado.
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