Saberes profissionais para o ensino de Álgebra no curso ginasial (1960-1970)

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Autores

  • José Cassiano Teixeira Santos Mestrado em Educação Matemática pelo Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática, Universidade Estadual de Santa Cruz.
  • Larissa Pinca Sarro Gomes Universidade Estadual de Santa Cruz http://orcid.org/0000-0001-6839-6927

DOI:

https://doi.org/10.26514/inter.v12i36.6557

Palavras-chave:

Ensino Secundário. Livro Didático. Ensino de Álgebra. Saberes Profissionais.

Resumo

Neste artigo procurou-se compreender os saberes profissionais para ensinar conteúdos algébricos propostos nas coleções Matemática Moderna e Matemática, que eram destinadas ao curso ginasial. A primeira foi escrita entre os anos finais da década de 1960 e, a segunda, no decorrer da década de 1970, por uma equipe de professores que contou com a experiência de Martha Dantas e atuava em escolas voltadas ao ensino secundário e, também, na universidade. A análise foi realizada considerando as formulações de autores que discutem os saberes profissionais do professor que ensina matemática. Também foram considerados autores da História Cultural, como Roger Chartier e Alain Choppin. A comparação realizada evidenciou que a abordagem de conteúdos algébricos na segunda coleção passou a ser realizada por meio de questões mais apropriadas a faixa etária dos alunos do curso ginasial, com orientações aos professores para conduzir seus alunos para a descoberta de novos conceitos. Em um diálogo com os professores, os autores admitiram que essa forma de proceder deveria ser privilegiada, apesar de que nem sempre conseguiram utilizar essas orientações na escrita do livro didático, fazendo uso em diversos momentos da simples exposição dos conteúdos algébricos.

Biografia do Autor

José Cassiano Teixeira Santos, Mestrado em Educação Matemática pelo Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática, Universidade Estadual de Santa Cruz.

Possui Licenciatura em Matemática pela Universidade Estadual do Sul da Bahia, campus Jequié. Professor da Educação Básica da Rede Estadual da Bahia. Mestre em  Educação Matemática pelo Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática (PPGEM) da Universidade Estadual de Santa Cruz.

Larissa Pinca Sarro Gomes, Universidade Estadual de Santa Cruz

Possui graduação em Matemática - Licenciatura, pela Universidade Federal de São Carlos - UFSCar (1994), mestrado em Ciência da Computação pelo Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação - ICMC/USP (1999) e doutorado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP (2014). Atualmente é professora adjunta do curso de Matemática e do Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática da Universidade Estadual de Santa Cruz. Tem experiência na área de Educação Matemática, atuando principalmente com temas relacionados à História da Educação Matemática e Formação de Professores de Matemática.

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Publicado

13-12-2021

Como Citar

Santos, J. C. T., & Gomes, L. P. S. (2021). Saberes profissionais para o ensino de Álgebra no curso ginasial (1960-1970). INTERFACES DA EDUCAÇÃO, 12(36). https://doi.org/10.26514/inter.v12i36.6557

Edição

Seção

Artigos Temáticos