Formação do enfermeiro para a docência no ensino técnico em enfermagem

Visualizações: 940

Authors

  • Aniandra Karol Gonçalves Sgarbi UFMS
  • Mayara Paula da Silva Marques UEMS
  • Ingrith Raphaelle Rodrigues Calças UEMS
  • Lourdes Missio UEMS

Keywords:

Docente de enfermagem. Educação Técnica em Enfermagem. Currículo.

Abstract

No processo de formação em enfermagem foram observadas mudanças curriculares que têm acompanhado as exigências das políticas de educação e de saúde. Com o aumento do número de escolas para a formação profissional em enfermagem, surgiu uma nova oportunidade de trabalho para os enfermeiros - a docência do ensino Técnico em Enfermagem. Assim, o enfermeiro assume a função docente sem o devido preparo sistemático para tal, visto que a maioria das escolas de enfermagem tem pautado sua formação no molde de bacharelado e não na licenciatura em enfermagem. Diante do exposto, este estudo tem por objetivo discutir sobre a formação do enfermeiro docente do ensino Técnico em Enfermagem e evidenciar como as questões curriculares têm influenciado para esta formação. Acreditamos que a caminhada que o aluno realiza ao longo de sua formação é o resultado tanto de conteúdos estudados quanto de atividades realizadas decorridas do currículo escolar.

 

Author Biographies

Aniandra Karol Gonçalves Sgarbi, UFMS

Mestre em Enfermagem pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Mayara Paula da Silva Marques, UEMS

Mestranda do Programa de Pós-graduação Stricto Sensu em Ensino em Saúde na Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Ingrith Raphaelle Rodrigues Calças, UEMS

Mestranda do Programa de Pós-graduação Stricto Sensu em Ensino em Saúde - Mestrado Profissional –UEMS.

Lourdes Missio, UEMS

Doutora em Educação pela Universidade Estadual de Campinas. Atualmente é professor da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Downloads

Published

2015-10-13

How to Cite

Sgarbi, A. K. G., Marques, M. P. da S., Calças, I. R. R., & Missio, L. (2015). Formação do enfermeiro para a docência no ensino técnico em enfermagem. INTERFACES DA EDUCAÇÃO, 6(17), 44–65. Retrieved from https://periodicosonline.uems.br/index.php/interfaces/article/view/745

Issue

Vol. 6 No. 17 (2015): O Ensino em Saúde: currículo, formação e práticas educativas

Section

Artigos Temáticos

License

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

 

a. autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho licenciado simultaneamente sob uma Licença Creative Commons Attribution após a publicação, permitindo o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria do trabalho e publicação inicial nesta revista;

 

b. autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista;

 

c. autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado.

 

Most read articles by the same author(s)