Dissertações Defendidas no Programa de Pós-Graduação em Educação

Visualizações: 285

Autores/as

  • Susy Santos Pereira UEMS

DOI:

https://doi.org/10.26514/inter.v8i22.1654

Biografía del autor/a

Susy Santos Pereira, UEMS

Possui graduação em Biblioteconomia pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2000). Especialização em Língua Portuguesa e Literatura pelas Faculdades Integradas de Naviraí (2004). Graduação em Direito pela Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (2012). Atualmente é bibliotecária da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul. Tem experiência na área de Ciência da Informação, com ênfase em Técnicas de Recuperação de Informação, atuando principalmente nos seguintes temas: Biblioteca Universitária, Leitura e leitores, Pesquisa Acadêmica e Normalização documentária, Leitura Literária.

Descargas

Publicado

2017-05-16

Cómo citar

Pereira, S. S. (2017). Dissertações Defendidas no Programa de Pós-Graduação em Educação. INTERFACES DA EDUCAÇÃO, 8(22), 416–440. https://doi.org/10.26514/inter.v8i22.1654

Número

Vol. 8 Núm. 22 (2017): Educação histórica em perspectiva: inclusão e políticas públicas

Sección

Dissertações Defendidas no Programa de Pós-Graduação em Educação - 2016 (UEMS/Paranaíba)

Licencia

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

 

a. autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho licenciado simultaneamente sob uma Licença Creative Commons Attribution após a publicação, permitindo o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria do trabalho e publicação inicial nesta revista;

 

b. autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista;

 

c. autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado.