SCHOOL EDUCATION FOR ALL! WHAT ABOUT THE DIFFERENCES?
e as diferenças?
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Educação, Discursos, Filosofia da diferença, SujeitosAbstract
In this text, the authors present and discuss concepts produced about school education, differences and subjects, questioning the influence of these discourses on curriculum proposed, purposes and practices for education. The analyzes are based on theoretical-bibliographic research carried out with the guidance of post-critical studies, which allow alternative ways of looking at education, understanding it as a historical and social phenomenon that produces discursive practices that circumscribe the subjects, the knowledge in a established order, which defines and marks the differences in the relationship with a required identity. They discuss the constitution of the ideal of school education for all people, questioning the historical and philosophical discourses about the purposes of human formation for autonomy and citizenship. They also problematize the concept of difference and the discourses that forge this difference, based on the thinking of Gilles Deleuze in dialogue with Michel Foucault. School education is analyzed in order to confront the discourses discourses that support its curriculum and practices, producing identities and differences.
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