POLÍTICAS EDUCACIONAIS:
direitos dos estudantes com altas habilidades ou superdotação
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Educação Especial. Políticas públicas. Altas Habilidades ou Superdotação.Resumen
El artículo se propone analizar las políticas y legislaciones educativas que apoyan a los alumnos con Altas Capacidades o Superdotación en el ámbito de la educación especial brasileña, como elemento central del debate sobre el papel de la escuela en la superación de la lógica de la exclusión. Con base en el análisis de las fuentes documentales, fue posible percibir que el reconocimiento del derecho a la educación está asociado a la garantía del acceso de todos los ciudadanos a una escuela pública, gratuita y de calidad, de la cual el Estado se encarga de instituir un servicio educativo especializado, con el objetivo de identificar, desarrollar y organizar recursos pedagógicos y de accesibilidad con el fin de desarrollar la autonomía e independencia de los alumnos, así como mejorar la oferta formativa del profesorado en materia de Altas Capacidades o Superdotación.
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