As diferenças entre o ensino de biologia na educação regular e na EJA

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Autores/as

  • Paulo César Geglio UFPB
  • Raissa Cristina Santos UFPB

DOI:

https://doi.org/10.26514/inter.v2i5.594

Resumen

Este texto apresenta o resultado e discussão de um trabalho de pesquisa feito em escolas públicas de uma cidade do interior do Estado da Paraíba (Brasil) a respeito do ensino de Biologia ministrado a alunos de duas modalidades de ensino. A preocupação foi revelar as diferenças entre os conteúdos, metodologias e recursos materiais ministrados e utilizados com alunos do Ensino Médio regular e alunos da Educação de Jovens e Adultos (EJA). A coleta de dados foi realizada com o recurso de questionário. Responderam ao instrumento de coleta cinco professores e 36 alunos das três escolas públicas, que oferecem as citadas modalidades de ensino no município. Notamos que há uma grande diferença entre os conteúdos ensinados, bem como nas metodologias e nos recursos utilizados pelos professores, do Ensino Médio regular em relação à EJA. Essa diferença diz respeito à quantidade e qualidade dos conteúdos e das práticas, o que coloca em desvantagem a aprendizagem dos alunos da EJA. Há uma carência de materiais e recursos que dificultam o trabalho do professor em ambas as modalidades, mas na EJA ela é mais acentuada. Temos clareza que essa carência a que aludimos é reflexo da falta de uma política consistente para a educação no país.

Palavras-chave: Ensino de Biologia. Ensino Médio. Educação de Jovens e Adultos.

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Publicado

2011-10-17

Cómo citar

César Geglio, P., & Cristina Santos, R. (2011). As diferenças entre o ensino de biologia na educação regular e na EJA. INTERFACES DA EDUCAÇÃO, 2(5), 76–92. https://doi.org/10.26514/inter.v2i5.594

Número

Vol. 2 Núm. 5 (2): Educação escolar: história, práticas e representações

Sección

Artigos

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