ISSN: 2526-4052
A Revista Brasileira de Educação, Cultura e Linguagem é um periódico semestral que tem como missão publicar artigos e ensaios resultantes de atividades de pesquisas concluídas e/ou em andamento, bem como resenhas científicas no campo da educação, da cultura e da linguagem. A disseminação dos conhecimentos resultantes de estudos de caráter teórico e/ou empírico desenvolvido pelos pesquisadores, sobre diferentes perspectivas teóricas e metodológicas, contribui para a promoção do debate, popularização do conhecimento e intersecção com os desafios da educação. Desse modo, a revista acolhe textos produzidos por professores, pesquisadores, discentes da pós-graduação e demais profissionais da área de Educação, Ciências Sociais e Letras.
A Revista Brasileira de Educação Cultura e Linguagem, tem o prazer de anunciar o lançamento do Dossiê: “Materiais Didáticos, Textos Escolares, Diversidades & Inclusão”, que comporá nossa próxima edição.
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Prof. Dr. Giovani José da Silva (Universidade Federal do Amapá/ UNIFAP/Brasil); Profa. Dra. María Montserrat Castro Rodríguez (Universidade da Coruña (UDC) da Galícia/Espanha); Profa. Dra. Maria Filomia (Pedagogia Geral e Social na Link Campus University/Itália).
EditoraçãoProfa. Dra. Léia Teixeira Lacerda, (UEMS), Brasil; Profa. Dra. Estela Mara de Andrade, (UEMS), Brasil.
O principal objetivo do periódico é difundir textos científicos (artigos, críticas bibliográficas, notas de pesquisa, resenhas) inéditos com relevância, originalidade e qualidade, no que se refere aos resultados, alcance e impacto na área. O periódico está aberto, portanto, à submissão das produções de toda a comunidade científica.
A revista compreende uma ação conjunta dos pesquisadores associados ao Centro de Pesquisa, Ensino e Extensão em Educação, Linguagem, Memória e Identidade (CELMI) e do Grupo de Pesquisa Educação, Cultura e Diversidadade (GPECD) de Grupo de Estudos em Fronteira, Turismo e Território (GEFRONTTER).
A Revista recebe proposições de pesquisadores para a organização de Dossiês temáticos, bem como artigos e as resenhas de livros em fluxo contínuo, conforme o foco e o escopo do periódico, desde o inicio de 2020.
Atualmente a revista está com avaliação B1 pelo Qualis-Capes (quadrienal 2017-2020) e está aprimorando os esforços institucionais para a avaliação que ocorrerá no próximo quadriênio.
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