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v. 2 n. 21 (2021): As políticas de ensino de língua(gem) realizadas por/com grupos minorizados
v. 2 n. 21 (2021): As políticas de ensino de língua(gem) realizadas por/com grupos minorizados
Publicado:
25-08-2022
Apresentação/Editorial
Apresentação - As políticas de ensino de língua(gem) realizadas por/com grupos minorizados
Charlene Bezerra dos Santos, Maria Cristina Macedo Alencar
4-6
Visualizações: 116
84
PDF
Dossiê
Conexões possíveis entre políticas linguísticas e português como língua de acolhimento
considerações a partir de estudos recentes
Marlon Correa Amaral, Gilmar Bueno Santos
7-19
Visualizações: 406
261
PDF
DOI:
https://doi.org/10.61389/wrlem.v2i21.6446
Reflexões críticas sobre a política de expurgação dos direitos linguísticos de comunidades escolares alóctones
o ensino-aprendizagem de outras línguas marginalizadas dos documentos normativos
Otavio de Oliveira Silva
20-43
Visualizações: 198
101
PDF
DOI:
https://doi.org/10.61389/wrlem.v2i21.6441
Apreciaciones en torno a las narrativas orales que brotan de las entrañas de la selva amazónica brasileña, recogidas en la obra O imaginário da floresta. Lendas e histórias da Amazônia, de Vera do Val
Gracineia dos Santos Araújo
44-59
Visualizações: 164
119
PDF
DOI:
https://doi.org/10.61389/wrlem.v2i21.6409
Análisis de usos vacilantes en el Corpus de Aprendices de Español (CAES) - Análise de usos vacilantes do Corpus de Aprendizes de Español (CAES)
Giovanna Merino Ojeda, Félix Bugueño Miranda
60-78
Visualizações: 168
193
PDF
DOI:
https://doi.org/10.61389/wrlem.v2i21.6359
Resenha Línguas Gerais
Políticas Linguísticas e Catequese na América do Sul no Período Colonial de Bessa Freire e Rosa
Juliane Silva Giusti Rocha
79-82
Visualizações: 176
85
PDF
DOI:
https://doi.org/10.61389/wrlem.v2i21.5723
Idioma
English
Español (España)
Português (Brasil)
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