Vol. 17 No. 49 (2026): Dossiê “Educação básica e formação docente: políticas educacionais e as (trans)formações do trabalho docente”

DOI: https://doi.org/10.61389/beazvz20

Published: 2026-10-20

Full Issue

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Educação básica e formação docente: políticas educacionais e as (trans)formações do trabalho docente

Austeridade, inteligência artificial e expropriação intelectual dos docentes

Roberto Leher, Raquel Cardeira Varela, Roberto della Santa
- PDF (Portuguese)
DOI: https://doi.org/10.61389/nmtmc271
La regulación del trabajo docente como racionalidad y utopía de gobierno transformaciones recientes en el Estatuto Docente de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina

Josefina Ramos Gonzales, Judith Naidorf
- PDF (Portuguese)
DOI: https://doi.org/10.61389/e5825h57
Formação docente, discurso oficial e precarização subjetiva uma análise crítica da Resolução CNE/CP n. 4/2024 e do Programa Mais Professores para o Brasil

João Pedro Ribeiro Carrijo, Fabiane Santana Previtali
- PDF (Portuguese)
DOI: https://doi.org/10.61389/95yztn18
Uma análise dos efeitos do Programa Jovem de Futuro na educação mineira trabalho docente e indicadores educacionais da aprendizagem estudantil

Cilson Cesar Fagiani, Izabela Figueiredo Josué
- PDF (Portuguese)
DOI: https://doi.org/10.61389/7e90s205
Educação conectada e trabalho docente contradições da digitalização do ensino sob a lógica do capital

Mara Rubia Aparecida da Silva, Juliene Silva Vasconcelos , Cecídia Barreto Almeida
- PDF (Portuguese)
DOI: https://doi.org/10.61389/gprxjm40
A subsunção real do trabalho docente na era das máquinas-plataformas

Soraya Franzoni Conde, Rafaela Cunha Vargas Laureano, Jaqueline Freitas
- PDF (Portuguese)
DOI: https://doi.org/10.61389/dxv2j030
A reforma empresarial da educação e a precarização da formação e do trabalho docente

Douglas Gonsalves Fávero, Cláudia Lucia da Costa
- PDF (Portuguese)
DOI: https://doi.org/10.61389/n7spjw49
Avaliações de desempenho e seus efeitos na conformação de um docente de novo tipo o caso da rede pública estadual de Goiás

Camila Alberto Vicente de Oliveira, Pauliane Rodrigues Resende , Mariza Almeida Rosa Pereira
- PDF (Portuguese)
DOI: https://doi.org/10.61389/cdkv4084
Trabalho docente na educação básica notas sobre a produção desenvolvida na pós-graduação em educação de Goiás

Michele Sacardo, Jheniffer Sabino Dias, Victor Hugo Vieira Alencar Ferreira
- PDF (Portuguese)
DOI: https://doi.org/10.61389/w570xn35
Formação docente em Goiás no Pacto pela Superação do Analfabetismo e Qualificação da Educação de Jovens e Adultos entre o ideal e o real

Ana Santana Moreira, Aleir Ferraz Tenório, Sandra Valéria Limonta
- PDF (Portuguese)
DOI: https://doi.org/10.61389/23tphh93
Políticas educacionais e a transformação da carreira docente da excepcionalidade à regra nas contratações temporárias do Paraná e do Rio Grande do Sul (2015–2025)

Juliana Fatima Serraglio Pasini, Alejandro Andres Rebolledo Flores , Márcia Cossetin
- PDF (Portuguese)
DOI: https://doi.org/10.61389/av88d955
Economia Solidária no Ensino Médio repercussões do neoliberalismo no trabalho docente

Daiane Melissa Flores Bibiano Pires, Geruza Tavares D'Avila
- PDF (Portuguese)
DOI: https://doi.org/10.61389/dsads416
Internacionalização da educação superior uma análise a partir do ciclo de políticas

Marilia Morosini , Egeslaine de Nez
- PDF (Portuguese)
DOI: https://doi.org/10.61389/ph5z5s49

Artigos de Fluxo Contínuo

As Altas Habilidades/Superdotação no cinema estadunidense entre a humanização e o espetáculo

Paola Cecília Duarte Cesar, Vitor Gomes
- PDF (Portuguese)
DOI: https://doi.org/10.61389/2tvd0z65
Desenho didático formativo na formação continuada de professores caminhos construídos à luz da Teoria da Cognição Distribuída e da educação on-line

Camila Fernandes de Lima Ferreira, Andrieli Dal Pizzol, Diene Eire de Mello
- PDF (Portuguese)
DOI: https://doi.org/10.61389/d9ktxv74
Expectativa de formação continuada de docentes para prevenção ao abuso sexual na primeira infância em um município de Pernambuco

José Almir do Nascimento, Gilva Gimaura Pereira da Silva
- PDF (Portuguese)
DOI: https://doi.org/10.61389/vyjzbt65
Educação básica e regulação do trabalho docente reformas da carreira do magistério paulista no período de 1985–2025

André Luis Dolencsko, Marina Caprio
- PDF (Portuguese)
DOI: https://doi.org/10.61389/73876v85
Ecoar das águas narrativas docentes sobre o ensino de ciências no Pantanal

Raquel Furtado Soares Trindade, Daniele Correia
- PDF (Portuguese)
DOI: https://doi.org/10.61389/0ybt0t33
Movimentos formativos de docentes para apropriação tecnológica e a prática pedagógica desafios à gestão escolar

Cosmerina de Souza de Carvalho, Lívia Andrade Coelho
- PDF (Portuguese)
DOI: https://doi.org/10.61389/fcrk3521
BNCC e BNC-Formação Análise dos Processos de Profissionalização, Desprofissionalização e Reprofissionalização Docente

Marcela Clarissa Rangel Damasceno Farias, Viviane Klaus, Isabella Rocha Azevedo Ferreira
- PDF (Portuguese)
DOI: https://doi.org/10.61389/cbpv5962
Resolução de Problemas Visuais no Scratch de Estudantes do Ensino Fundamental

Rita de Cássia Idem, Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva, George Gadanidis
- PDF (Portuguese)
DOI: https://doi.org/10.61389/4xhefe66
A fisiologia vegetal na Revista Ciência Hoje das Crianças estratégias didáticas para o ensino de ciências e biologia

Glauber Almeida de Lemos, Marcelo Diniz Monteiro de Barros
- PDF (Portuguese)
DOI: https://doi.org/10.61389/g128ak08
Formação Assistida em Serviço sistematização de um modelo teórico-metodológico para a formação docente em contexto escolar

Kaio da Silva Barcelos, Morgana de Fátima Agostini Martins
- PDF (Portuguese)
DOI: https://doi.org/10.61389/8pftjf07
Horários coletivos como territórios de produção e saberes quando a escola se torna espaço político de formação e transformação curricular

Regina Célia Colla Rodrigues, Marina Graziela Feldmann
- PDF (Portuguese)
DOI: https://doi.org/10.61389/bdhsha83
Gêneros discursivos regionais uma leitura decolonial do Documento Curricular de Roraima

Juliana da Silva Morais, Adriana Helena de Oliveira Albano
- PDF (Portuguese)
DOI: https://doi.org/10.61389/6j8y0t57
Formação docente, políticas educacionais e Altas Habilidades ou Superdotação desafios da Educação Superior para a Educação Básica

Priscilla Basmage Lemos Drulis, Célia Mirian da Silva Nogueira
- PDF (Portuguese)
DOI: https://doi.org/10.61389/0fz0z757
A composição das rotinas como expressão do trabalho docente na Educação Infantil estudo em uma proposta de Territórios Brincantes

Fernanda da Silva Coelho, Altino José Martins Filho
- PDF (Portuguese)
DOI: https://doi.org/10.61389/479taa33
As problematizações históricas do atendimento a crianças pequenas da salvação dos perigos da pobreza ao compartilhamento do cuidado em espaços coletivos

Fernanda Batista Moreira de Andrade, Marco Antônio Torres
- PDF (Portuguese)
DOI: https://doi.org/10.61389/b94d8q88
O trabalho pedagógico nos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia uma análise envolvendo os professores do IFRS

Josimar de Aparecido Vieira, Liliana Soares Ferreira
- PDF (Portuguese)
DOI: https://doi.org/10.61389/xkrmww64

Resenha

Norberto Bobbio e a gestão democrática da educação no Brasil uma Resenha

Ariadne Celinne de Souza e Silva, Celeida Maria Costa de Souza e Silva
- PDF (Portuguese)
DOI: https://doi.org/10.61389/fhdeq279

Vol. 17 No. 49 (2026): Dossiê “Educação básica e formação docente: políticas educacionais e as (trans)formações do trabalho docente”

Full Issue

Educação básica e formação docente: políticas educacionais e as (trans)formações do trabalho docente

Austeridade, inteligência artificial e expropriação intelectual dos docentes

La regulación del trabajo docente como racionalidad y utopía de gobierno transformaciones recientes en el Estatuto Docente de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina

Formação docente, discurso oficial e precarização subjetiva uma análise crítica da Resolução CNE/CP n. 4/2024 e do Programa Mais Professores para o Brasil

Uma análise dos efeitos do Programa Jovem de Futuro na educação mineira trabalho docente e indicadores educacionais da aprendizagem estudantil

Educação conectada e trabalho docente contradições da digitalização do ensino sob a lógica do capital

A subsunção real do trabalho docente na era das máquinas-plataformas

A reforma empresarial da educação e a precarização da formação e do trabalho docente

Avaliações de desempenho e seus efeitos na conformação de um docente de novo tipo o caso da rede pública estadual de Goiás

Trabalho docente na educação básica notas sobre a produção desenvolvida na pós-graduação em educação de Goiás

Formação docente em Goiás no Pacto pela Superação do Analfabetismo e Qualificação da Educação de Jovens e Adultos entre o ideal e o real

Políticas educacionais e a transformação da carreira docente da excepcionalidade à regra nas contratações temporárias do Paraná e do Rio Grande do Sul (2015–2025)

Economia Solidária no Ensino Médio repercussões do neoliberalismo no trabalho docente

Internacionalização da educação superior uma análise a partir do ciclo de políticas

Artigos de Fluxo Contínuo

As Altas Habilidades/Superdotação no cinema estadunidense entre a humanização e o espetáculo

Desenho didático formativo na formação continuada de professores caminhos construídos à luz da Teoria da Cognição Distribuída e da educação on-line

Expectativa de formação continuada de docentes para prevenção ao abuso sexual na primeira infância em um município de Pernambuco

Educação básica e regulação do trabalho docente reformas da carreira do magistério paulista no período de 1985–2025

Ecoar das águas narrativas docentes sobre o ensino de ciências no Pantanal

Movimentos formativos de docentes para apropriação tecnológica e a prática pedagógica desafios à gestão escolar

BNCC e BNC-Formação Análise dos Processos de Profissionalização, Desprofissionalização e Reprofissionalização Docente

Resolução de Problemas Visuais no Scratch de Estudantes do Ensino Fundamental

A fisiologia vegetal na Revista Ciência Hoje das Crianças estratégias didáticas para o ensino de ciências e biologia

Formação Assistida em Serviço sistematização de um modelo teórico-metodológico para a formação docente em contexto escolar

Horários coletivos como territórios de produção e saberes quando a escola se torna espaço político de formação e transformação curricular

Gêneros discursivos regionais uma leitura decolonial do Documento Curricular de Roraima

Formação docente, políticas educacionais e Altas Habilidades ou Superdotação desafios da Educação Superior para a Educação Básica

A composição das rotinas como expressão do trabalho docente na Educação Infantil estudo em uma proposta de Territórios Brincantes

As problematizações históricas do atendimento a crianças pequenas da salvação dos perigos da pobreza ao compartilhamento do cuidado em espaços coletivos

O trabalho pedagógico nos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia uma análise envolvendo os professores do IFRS

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Norberto Bobbio e a gestão democrática da educação no Brasil uma Resenha

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