Sobre la revista

ISSN: 2526-4052

A Revista Brasileira de Educação, Cultura e Linguagem é um periódico semestral que tem como missão publicar artigos e ensaios resultantes de atividades de pesquisas concluídas e/ou em andamento, bem como resenhas científicas no campo da educação, da cultura e da linguagem. A disseminação dos conhecimentos resultantes de estudos de caráter teórico e/ou empírico desenvolvido pelos pesquisadores, sobre diferentes perspectivas teóricas e metodológicas, contribui para a promoção do debate, popularização do conhecimento e intersecção com os desafios da educação. Desse modo, a revista acolhe textos produzidos por professores, pesquisadores, discentes da pós-graduação e demais profissionais da área de Educação, Ciências Sociais e Letras.

Avisos

Número actual

Vol. 10 Núm. 21 (2026): Revista Brasileira de Educação, Cultura e Linguagem - Fluxo Contínuo
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Revista Brasileira de Educação, Cultura e Linguagem - Fluxo Contínuo

Publicado: 2026-07-02

Editorial

  • Edição Completa

    1-249
    DOI: https://doi.org/10.61389/pjj65n42

  • Dados Institucionais

    1-5
    DOI: https://doi.org/10.61389/k3shct46

  • Carta de Apresentação

    Léia Teixeira Lacerda, Estela Mara de Andrade
    6-13
    DOI: https://doi.org/10.61389/m9qzct90

Artigos

Resenhas

  • A EDUCAÇÃO SECUNDÁRIA EM CAMPO GRANDE-MS RETRATOS EM FONTES DA HISTORIOGRAFIA REGIONAIS E MEMORIALÍSTICA (1920-1960)

    Cristian Lopez Gomes
    238-242
    DOI: https://doi.org/10.61389/as1bvd05

  • INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NA SALA DE AULA COMO A TECNOLOGIA ESTÁ REVOLUCIONANDO A EDUCAÇÃO

    Denise de Sousa Severo, Valdoir Pedro Wathier , Geraldo Caliman
    243-249
    DOI: https://doi.org/10.61389/qnxjym30
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O principal objetivo do periódico é difundir textos científicos (artigos, críticas bibliográficas, notas de pesquisa, resenhas) inéditos com relevância, originalidade e qualidade, no que se refere aos resultados, alcance e impacto na área. O periódico está aberto, portanto, à submissão das produções de toda a comunidade científica.

A revista compreende uma ação conjunta dos pesquisadores associados ao Centro de Pesquisa, Ensino e Extensão em Educação, Linguagem, Memória e Identidade (CELMI) e do Grupo de Pesquisa Educação, Cultura e Diversidadade (GPECD) de Grupo de Estudos em Fronteira, Turismo e Território (GEFRONTTER).

 

A Revista recebe proposições de pesquisadores para a organização de Dossiês temáticos, bem como artigos e as resenhas de livros em fluxo contínuo, conforme o foco e o escopo do periódico, desde o inicio de 2020.

Atualmente a revista está com avaliação B1 pelo Qualis-Capes (quadrienal 2017-2020)  e está aprimorando os esforços institucionais para a avaliação que ocorrerá no próximo quadriênio.

                                        INDEXADORES, BASE DE DADOS E REPOSITÓRIOS

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