Vol. 9 Núm. 20 (2025): Revista Brasileira de Educação, Cultura e Linguagem - Fluxo Contínuo

Artigos

• La implementación del nuevo bachillerato en Brasil: avances, desafíos e impactos para los profesionales de la educación básica avanços, desafios e impactos para os profissionais da Educação Básica

  Jackson Morais Barcelos, Helena Midori Kashiwagi da Rocha, Vanessa da Veiga

  12-32

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  DOI: https://doi.org/10.61389/rbecl.v9i20.9800

• ABORDAGENS COMUNICACIONAIS NA EDUCAÇÃO DE SURDOS análise das características históricas e pedagógicas

  Daiane Natalia Schiavon, Elisandra Fátima Braz Mandotti

  33-50

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.61389/rbecl.v9i20.9087

• ANÁLISIS DE ETNOMATEMÁTICAS PARA LA EDUCACIÓN PRIMARIA EN EL DOCUMENTO DE REFERENCIA CURRICULAR PARA EL ESTADO DE MATO GROSSO (DRC-MT)

  Gislaine Martins Viana de Almeida, Graziele Borges de Oliveira Pena

  51-65

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.61389/rbecl.v9i20.9362

• GESTIÓN PARTICIPATIVA EN LAS ESCUELAS PÚBLICAS DE FORTALEZA CRITICAL INCIDENTS IN THE TRAJECTORIES OF SCHOOLS MANAGERS

  Angela Maria Vieira de Almeida , Maria Auxiliadora Avila , Suzana Lopes Salgado Ribeiro

  66-86

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.61389/rbecl.v9i20.9681

• Trayectorias de la educación especial desde una perspectiva inclusiva en Brasil y Portugal atención educativa especializada y diseño universal para el aprendizaje

  Elizabete Cristina Costa Renders, Luciana Lessa Pires, Patricia Bezerra Amaral

  87-106

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.61389/rbecl.v9i20.9136

• CÉREBRO INTERSECCIONAL os impactos neurobiológicos da discriminação de gênero, sexualidade e etnia no processo de aprendizagem

  Dayane Laurentino de Oliveira, Ceres Marisa Silva dos Santos

  107-126

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.61389/rbecl.v9i20.9887

• HACIA UN ENFOQUE INTERCULTURAL PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DEL PORTUGUÉS COMO (L2) PARA ESTUDIANTES SORDOS: LA RELEVANCIA DE LA ADECUACIÓN DE LOS MATERIALES DIDÁCTICOS a relevância da adequação dos materiais didáticos.

  Valmeire Passos Santana, Lavínia Neves dos Santos Mattos

  127-147

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.61389/rbecl.v9i20.9693

• CURRÍCULO E DIFERENÇAS NA PERSPECTIVA DAS PROFESSORAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL

  Fabiana Rodrigues Marques, Sirley Lizott Tedeschi

  148-170

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.61389/rbecl.v9i20.9447

• METODOLOGÍAS Y TECNOLOGÍAS discursos del autoprofesor colectivo-singular que enseñará matemáticas

  Michelle Cruz Salomão, Tiago Dziekaniak Figueiredo

  171-189

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.61389/rbecl.v9i20.9364

• SEQUÊNCIA DIDÁTICA NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA uma proposta à luz do ISD

  Letícia Regina Marcolin, Luciane Sturm

  190-211

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.61389/rbecl.v9i20.9973

• La presencia chiquitana en Porto Esperidião: una mirada a la decolonialidad a partir de las brincadeiras

  Adriane Cristine Silva, Beleni Salete Grando

  212-233

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.61389/rbecl.v9i20.10106

• ANÁLISE DOS CONTEÚDOS DO LIVRO DIDÁTICO DO 6º ANO DA REDE MUNICIPAL DE PIRIPIRI (PI)

  Cícera dos Santos Teixeira, Cícero dos Santos Teixeira

  234-251

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.61389/rbecl.v9i20.9856