Vol. 9 Núm. 25 (2018): Norma Linguística e Ensino

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Publicado: 2020-06-25

Artigos

A (IN) EXCLUSÃO SOCIAL COMO RESULTADO DO DOMÍNIO DA NORMA CULTA

Francion Maciel Rocha, Antonia Joyce Ambrósio Nunes, Maria das Dóris Moreira de Araújo, Alexandra Maria de Castro e Santos Araújo

1 -20

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A BASE NACIONAL CURRICULAR COMUM NAS SÉRIES INICIAIS E O ENSINO DE GRAMÁTICA IMPACTOS E RECUOS NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA

HELCIUS BATISTA PEREIRA, CLAUDIA VALERIA DONÁ HILA

21 - 44

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A intrínseca relação entre o ensino de Língua Inglesa e o senso de identidade do aprendiz: um estudo aplicado

Jessica Tomimitsu Rodrigues, Tatiane Cristina Becher, Sanimar Busse

45 - 68

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A Sociolinguística no âmbito escolar A concepção dos professores de língua portuguesa em relação à variação linguística no Ensino Médio das escolas públicas de São Miguel do Guamá - PA.

Douglas Afonso dos Santos, Aline dos Santos Bezerra, Jordana Tavares Silveira Lisboa

69 - 93

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AÇÕES COLABORATIVAS: A FORMAÇÃO CONTINUADA E AS NOVAS TECNOLOGIAS DA COMUNICAÇÃO E INFORMAÇÃO

João Carlos Rossi, Madalena Benazzi Meotti, Leliane Regina Ortega

94 - 112

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ASPECTOS DO PROCESSO DE ENSINO - APRENDIZAGEM DE PORTUGUÊS COMO SEGUNDA PARA INDÍGENAS GUARANI/KAIOWÁ

Adriana Oliveira de Sales

113 - 128

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BANANA DUPLA E SUAS DESIGNAÇÕES NO CENTRO-OESTE BRASILEIRO UM ESTUDO COM OS DADOS DO ALiB

Amanda Chofard

129 - 144

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CARTOGRAFIA LINGUÍSTICA: UM ESTUDO SEMÂNTICO-LEXICAL DA FALA DOS MORADORES DO MUNICÍPIO DE IGARAPÉ-MIRI/PA

Maria Socorro Cardoso

145 - 167

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CONSTRUÇÕES DE TÓPICO EM FOCO uma investigação sobre o fenômeno do Tópico na cidade de Governador Nunes Freire/MA

THAÍSA HELENA PEIXOTO CASTELO BRANCO, Sônia Maria Côrrea Pereira Mugschl

168 - 178

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DAS QUESTÕES SOCIOLINGUÍSTICAS ÀS PRÁTICAS DE ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA EM ANGOLA (LUBANGO)

Paulo Osório, João Martins

179 - 206

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ESTUDO COMPARATIVO DO USO DA CONCORDÂNCIA VERBAL NA ESCRITA DE ALUNOS DA CIDADE DE SANTA JULIANA –MG

Juliana Bertucci Barbosa, Dainara Aparecida Dias Carneiro

207 - 236

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FLEXÃO NOMINAL DE PALAVRAS TERMINADAS EM –ÃO: REFLETINDO AS INCONSISTÊNCIAS GRAMATICAIS

André luiz Oliveira Mota, Suziane de Oliveira Porto Silva

237 - 247

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GÊNERO TEXTUAL NOTÍCIA UMA FERRAMENTA PROPÍCIA PARA DESENVOLVER O MULTILETRAMENTO NOS DISCENTES

JÉSSICA SANTOS VASCONCELOS

248 - 256

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O “ERRE” CAIPIRA: ANÁLISE VARIACIONISTA DO ROTACISMO

Thiago Leonardo Ribeiro, Vera Maria Ramos Pinto

257 - 283

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O GÊNERO TEXTUAL MAPA CONCEITUAL: COMPREENDENDO-O E CONSTRUINDO UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA NESSE GÊNERO

João Irene da Silva Neto, Shirlei Marly Alves

284 - 299

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O LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA ENTRE O ENSINO DE GRAMÁTICA E A REFLEXÃO LINGUÍSTICA

César Augusto González, Maitê Moraes Gil

300 - 332

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O O Lugar da Variação no ensino de gramática em cadernos de atividades autorreguladas da Rede Estadual do Rio de Janeiro: abordagens sobre o uso da morfologia verbal

Danieli Silva Chagas

333 - 359

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O USO DO CLÍTICO ACUSATIVO DE TERCEIRA PESSOA NO FALAR FORTALEZENSE APAGARAM-NO OU SUBSTITUÍRAM ELE?

TEREZA MARIA LIMA

360 - 397

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PRECONCEITO LINGUÍSTICO COM MENORES EM REGIME DE PRIVAÇÃO DE LIBERDADE

Rodrigo Mazer Etto

398 - 413

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PROCESOS REFERENCIALES EN LA CONSTRUCCIÓN DE SENTIDOS EN NOTICIAS SOBRE EL IMPEACHMENT DE DILMA ROUSSEFF

JACQUELINE WANDERLEY MARQUES DANTAS

414 - 432

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Processos Fonológicos em produções textuais de alunos do 6º ano Ensino Fundamental

Adriana Alexandra Ferreira

433 - 452

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QUESTIONÁRIO MORFOSSINTÁTICO – INFLUÊNCIAS DA ESCOLARIDADE NO USO DE PALAVRAS

Tânia Albuquerque Dressler

453 - 485

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REFLEXÕES SOBRE A AQUISIÇÃO DE ESCRITA EM CONTEXTOS MULTILÍNGUES: UMA ABORDAGEM SOBRE AS SEGMENTAÇÕES NÃO CONVENCIONAIS

Ariane Bones Budke, Sanimar Busse

486 - 505

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SURDEZ: A UNIVERSIDADE FORA DO ALCANCE DAS MÃOS

Heridan de Jesus Guterres, Josiane Coelho da Costa, Alexandre Moura Lima Neto

506 - 517

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VARIAÇÃO NÓS ~ A GENTE NA FUNÇÃO DE SUJEITO E DE OBJETO NAS COMUNIDADES DE ITAÚNA E MACHACALIS/MG

Eliane Aparecida Goulart Mendes, Maria do Carmo Viegas

518 - 542

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Resenhas

ORLANDI, E. P. Análise de Discurso: princípios e procedimentos. Campinas: Pontes, 2001.

Mariane Rocha Camargo Vasconcelos

543 - 546

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PAIVA, Vera Lúcia Menezes de Oliveira. Aquisição de Segunda Língua. São Paulo: Parábola, 2014.

Paula Tuany Silva Café

547 - 559

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MARCUSCHI, Luiz Antônio. Da fala para a escrita: atividades de retextualização. 5.ed. São Paulo: Cortez, 2004.

Antônia Cristina Valentim da Luz

567 - 571

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BRUNO, Fátima Teves Cabral (Org.). Ensino e aprendizagem de línguas estrangeiras: reflexão e prática. São Carlos: ClaraLuz, 2005.

Ana Cecília Fonseca

572 - 581

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ZOLIN-VESZ, Fernando. Linguagens e Descolonialidades. Arena de Embates de Sentidos. São Paulo: Pontes Editora, 2016.

Julian Junior dos Santos Barbosa

582 - 585

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CANÇADO, Márcia. Manual de semântica: noções básicas e exercícios. 2.ed. revisada. Belo Horizonte: Ed. UFMG, 2008.

Jonathan de Paula Camargo

586 - 588

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FARACO, Carlos Alberto. Norma culta brasileira: desatando alguns nós. São Paulo: Parábola Editorial, 2008.

Alexandre Jorge

589 - 612

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PÊCHEUX, M. O Discurso: Estrutura ou Acontecimento, Tradução: Eni Puccinelli Orlandi 7ª edição. Campinas: Pontes Editores, 2002.

Cristiana Frazão Gomes

613 - 619

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SEARA, Izabel Christine de; NUNES, Vanessa Gonzaga; LAZZAROTTO-VOLCÃO Cristiane. Para conhecer fonética e fonologia do português brasileiro. São Paulo: Contexto, 2015.

Terezinha Della Justina

620 - 628

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PAPA, Solange Maria de Barros Ibarra. Prática Pedagógica Emancipatória: O professor reflexivo em processo em processo de mudança – um exercício em análise crítica do discurso. São Carlos: Pedro & João Editores, 2008.

Jussivania de Carvalho Vieira Batista Pereira

629 - 631

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