Vol. 16 No. 16 (2019): TRADUÇÃO, LITERATURA E REPRESENTAÇÕES

View Vol. 16 No. 16 (2019): TRADUÇÃO, LITERATURA E REPRESENTAÇÕES

Published: 2019-07-22

Capa/Sumário

Informações técnicas

Comitê Editori

01-06

Visualizações: 408
- PDF (Português (Brasil))

Apresentação/Editorial

Apresentação

Paulo Gerson Rodrigues Stefanello, Rony Márcio Cardoso Ferreira

07-09

Visualizações: 393
- PDF (Português (Brasil))

Artigo original

APLICATIVO DE TRADUÇÃO GUARUAK: LINGUAGEM, MEMÓRIA E TECNOLOGIA APROXIMANDO POVOS

Karina Kristiane Vicelli, Carmem Silvia Moretzsohn Rocha, Evandro Luís Souza Falleiros

10-22

Visualizações: 2461
- PDF (Português (Brasil))
O Livroclip como estratégia multimídia de incentivo à leitura literária.

Francisca Rodrigues Lopes, Elizângela Silva de Souza Moura, Liliane Rodrigues de Almeida Meneses

23-35

Visualizações: 651
- PDF (Português (Brasil))
Semelhanças e dissidências na tradução e adaptação literária enquanto metacriações

Tiago Marques Luiz

36-47

Visualizações: 633
- PDF (Português (Brasil))
Três poemas de Christina Rossetti

Alane Melo da Silva

48-59

Visualizações: 983
- PDF (Português (Brasil))
A representação da violência em dois contos de Cuti

Anderson Caetano dos Santos

60-75

Visualizações: 534
- PDF (Português (Brasil))
O Quebra Nozes e o Rei dos Camundongos: da literatura ao balé televisivo

isis Carolina Vidal Fonseca

76-95

Visualizações: 884
- PDF (Português (Brasil))
A HISTÓRIA DA LITERATURA INFANTOJUVENIL NO AMAZONAS:CAMINHOS TRILHADOS NA LITERATURA E NA IMPRENSA

Raimunda Thamires Moura Maquiné, Renata Beatriz Brandespin Rolon

96-112

Visualizações: 498
- PDF (Português (Brasil))
Cidade baixa

Renan Kenji Sales Hayashi

113-130

Visualizações: 568
- PDF (Português (Brasil))
Análise sobre as LDBS 4.024/61, 5.692/71 e 9.394/96 e seu foco no ensino pré-primário, primário, educação infantil e fundamental I

Ronilso José de Miranda Cordeiro

131-144

Visualizações: 721
- PDF (Português (Brasil))
COMPREENDENDO O PAPEL DO LÚDICO COMO MEDIADOR DA APRENDIZAGEM E DA INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO ESPECIAL: UMA ANÁLISE TEÓRICA.

Maria Aparecida da Silva Ferreira, Auryane Barker Fernandes Laviola, Jorge Luiz Silva, Daniel Lousada Casteluber

145-154

Visualizações: 686
- PDF (Português (Brasil))
O ENSINO-APRENDIZAGEM DE HISTÓRIA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Nilcéia Aparecida da Silva Serrano, Wellington Schmild

155-164

Visualizações: 806
- PDF (Português (Brasil))