Vol. 1 Núm. 3 (1): Dilemas da Educação Contemporânea

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Publicado: 2015-09-23

Expediente

  • Apresentação

    Doracina Aparecida de Castro Araujo

    Visualizações: 468
    DOI: https://doi.org/10.26514/inter.v1i3.618

  • Expediente

    Expediente Editorial

    Visualizações: 446
    DOI: https://doi.org/10.26514/inter.v1i3.623

Artigos

  • Uma nova proposta para o conceito de Blended Learning

    Lucilo Antonio Rodrigues
    5-22

    Visualizações: 1592
    DOI: https://doi.org/10.26514/inter.v1i3.628

  • Ensino da matemática: reflexão nas trajetórias e tempos de alunos

    Diego de Souza Oliveira, Jefferson Godoi, Fernando Luís Oliveira Athayde
    23-33

    Visualizações: 673
    DOI: https://doi.org/10.26514/inter.v1i3.622

  • Consciência histórica, identidades e ensino de história em escolas no meio rural brasileiro

    Astrogildo Fernandes Silva Junior
    34-47

    Visualizações: 609
    DOI: https://doi.org/10.26514/inter.v1i3.619

  • Sociedade e escola: aspectos da visão de Anísio Teixeira

    Daniel Estevão de Miranda, André Luiz da Motta Silva
    48-57

    Visualizações: 978
    DOI: https://doi.org/10.26514/inter.v1i3.627

  • Indisciplina escolar: entrave ou desafio do coordenador pedagógico?

    Leni Aparecida Souto Miziara, Irany Nunes Queiroz Nunes Queiroz
    58-72

    Visualizações: 739
    DOI: https://doi.org/10.26514/inter.v1i3.624

  • A concepção de deficiência intelectual ao longo da história

    Milene Ferreira Bezerra, Paulo César Ribeiro Martins
    73-83

    Visualizações: 5702
    DOI: https://doi.org/10.26514/inter.v1i3.617

  • Educação matemática inclusiva

    Thiago Donda Rodrigues
    84-92

    Visualizações: 4052
    DOI: https://doi.org/10.26514/inter.v1i3.620

  • O processo de afirmação da orientação sexual e suas implicações na vida familiar

    Keith Diego Kurashige, Aparecido Francisco dos Reis
    93-102

    Visualizações: 991
    DOI: https://doi.org/10.26514/inter.v1i3.625

  • Pais de alunos e educadores: uma parceria que pode dar certo

    Rosa Maria Alves da Silva, Maria Ângela Somaio Teixeira
    103-110

    Visualizações: 584
    DOI: https://doi.org/10.26514/inter.v1i3.626