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Vol. 17 No. 17 (2019): O ENSINO NA PERSPECTIVA DO CURRÍCULO INTEGRADO: SUBSÍDIOS PARA A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
Vol. 17 No. 17 (2019): O ENSINO NA PERSPECTIVA DO CURRÍCULO INTEGRADO: SUBSÍDIOS PARA A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
Published:
2020-07-10
Capa e informações técnicas
Capa e informações técnicas
Comissão Organizadora
01-04
Visualizações: 423
150
PDF (Português (Brasil))
Apresentação/Editorial
Apresentação - O ensino na perspectiva do currículo integrado: subsídios para a educação profissional e tecnológica O
Juliana Danielly de Rezende Miguel, Marilyn Aparecida Errobidarte de Matos, Marta Luzzi
05-09
Visualizações: 479
211
PDF (Português (Brasil))
Dossiê
FOCO — Fórum dos corolários: a inteligência coletiva, de Pierre Lévy, aplicada a um sistema web para dissolução da discriminação contra a mulher, o negro e os adeptos de religiões afro-brasileiras
Pedro Salina Rodovalho, Cláudia Santos Fernandes, Aislan Vieira Melo
10-32
Visualizações: 501
154
PDF (Português (Brasil))
A importância e os impactos da educação empreendedora para alunos dos cursos técnicos integrados de uma Instituição Federal
Elenice Rascopp Mendes
33-50
Visualizações: 524
298
PDF (Português (Brasil))
A perspectiva para o ensino médio integrado no contexto da reforma do ensino médio na rede federal
Jaqueline Ferreira de Almeida, Marcelo Lima
51-63
Visualizações: 560
208
PDF (Português (Brasil))
Aprendizagem Baseada em Avaliações (ABA): A avaliação como instrumento de aprendizagem ativa na educação profissional e tecnológica
Luan Matheus Moreira
64-76
Visualizações: 547
295
PDF (Português (Brasil))
A influência da experimentação para a melhoria do ensino e aprendizagem de Física: relatos de experiências em cursos técnicos integrados
Dante Alighieri Alves de Mello, Fernanda Timóteo, Carlos Henrique Duarte Batista, Ryan Luka da Silva Borges, Monnye Ribeiro Gomide
77-100
Visualizações: 617
150
PDF (Português (Brasil))
Grupos de Estudo de Ciências: uma reflexão teórico-metodológica sobre seu potencial para integração curricular e desenvolvimento profissional docente
Anderson Martins Corrêa, Rosane Fernandéz Garcia, Dejahyr Lopes Junior
101-124
Visualizações: 612
143
PDF (Português (Brasil))
Professor reflexivo: uma pedagogia voltada para a pesquisa
Marta Luzzi, Joana Maria Odoni Coutinho
125-139
Visualizações: 599
270
PDF (Português (Brasil))
Educação, trabalho e sociedade: especificidades da docência na educação profissional e tecnológica
Tatiana das Merces
140-153
Visualizações: 536
214
PDF (Português (Brasil))
O ato de ler: contribuições da filosofia da linguagem e teoria histórico-cultural
Andreia Oliveira Dos Santos, Sirley Leite Freitas, Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto
154-163
Visualizações: 1162
484
PDF (Português (Brasil))
Sequência Didática para a disciplina Programação de Computadores
Edilson Kazuo Kubota, Geovano Moreira Chaves, Marilyn Aparecida Errobidarte de Matos
164-175
Visualizações: 821
397
PDF (Português (Brasil))
A educação física escolar no ensino fundamental: pressupostos teóricos de humanização
Pedro Luis Vieira, Nádia Ligianara Dewes Nyari, Moacir Juliani
176-200
Visualizações: 553
171
PDF (Português (Brasil))
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