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Vol. 5 No. 15 (5): Professores, Linguagem e Formação
Vol. 5 No. 15 (5): Professores, Linguagem e Formação
Published:
2015-09-23
Expediente
Apresentação
Alcione Maria dos Santos
1-6
Visualizações: 377
151
PDF (Português (Brasil))
Artigos Temáticos
A contribuição da aprendizagem mediada para a formação de professores
Arnaldo Nogaro, Rute Rosângela Dalmina
7-23
Visualizações: 619
478
PDF (Português (Brasil))
A reinvenção da roda: roda de conversa, um instrumento metodológico possível
Adriana Borges Ferro Moura, Maria da Glória Soares Barbosa Lima
24-35
Visualizações: 6654
4612
PDF (Português (Brasil))
Práticas de leitura no ambiente escolar: construção de sentidos do texto dentro de um contexto significativo
Helainne Robertha Alves Oliveira, Veronica Branco
36-49
Visualizações: 581
163
PDF (Português (Brasil))
Com quantas leituras se forma um leitor? um diálogo entre professores, para professores
Heloisa Helena Dias Martins Proença, Idelvandre Vilas Boas de Santana Santos, Renata Barroso Siqueira Frauendorf
50-66
Visualizações: 769
365
PDF (Português (Brasil))
Leitura e escrita na educação infantil: sobre usos e funções
Keylla Rejane Melo, Antonia Edna Brito
67-90
Visualizações: 1096
545
PDF (Português (Brasil))
Subjetividade, linguagem e criação: uma proposição possível entre escrita e sinthome
Margareth Schaffer
91-109
Visualizações: 483
215
PDF (Português (Brasil))
EJA e letramento: um estudo de caso
Emilio Davi Sampaio, Rosivane Pinheiro de Andrade
110-121
Visualizações: 1082
834
PDF (Português (Brasil))
Linguagem científica na EJA: uma proposta de estratégias sociocognitivas para o processamento textual
Mallany Camargo Molina, Siumara Aparecida Lima
122-147
Visualizações: 703
376
PDF (Português (Brasil))
Artigos
A violência no ambiente escolar: uma discussão da psicologia crítica
Cristiano da Silveira Longo, Hayanna Alves Motta, Barbara Bergamaschi Seco, Natália Ramos Shiromoto, Suéllen Soares Altrão
148-164
Visualizações: 1489
674
PDF (Português (Brasil))
Incumpridores versus indisciplinados no 1.º ciclo do ensino básico (estudo de caso de dois alunos duma escola urbana portuguesa)
Ernesto Candeias Martins
165-187
Visualizações: 554
181
PDF (Português (Brasil))
A produção de conhecimento e escrita da experiência do professor PDE-UFPR, na perspectiva de Deleuze e Guattari
Claudia Madruga Cunha
188-206
Visualizações: 532
206
PDF (Português (Brasil))
O princípio do ambiente na abordagem de planejamento no enfoque emergente: influências no planejamento pedagógico dos professores
Mateus Lorenzon, Jacqueline Silva da Silva
207-221
Visualizações: 577
360
PDF (Português (Brasil))
Pedagogia Waldorf: educar para liberdade é desenvolver o pensar, o sentir e o querer
Jonas Bach Junior, Tania Stoltz, Marcelo da Veiga
222-243
Visualizações: 1345
560
PDF (Português (Brasil))
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