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Vol. 5 No. 15 (5): Professores, Linguagem e Formação
Vol. 5 No. 15 (5): Professores, Linguagem e Formação
Published:
2015-09-23
Expediente
Apresentação
Alcione Maria dos Santos
1-6
PDF (Português (Brasil))
Artigos Temáticos
A contribuição da aprendizagem mediada para a formação de professores
Arnaldo Nogaro, Rute Rosângela Dalmina
7-23
PDF (Português (Brasil))
A reinvenção da roda: roda de conversa, um instrumento metodológico possível
Adriana Borges Ferro Moura, Maria da Glória Soares Barbosa Lima
24-35
PDF (Português (Brasil))
Práticas de leitura no ambiente escolar: construção de sentidos do texto dentro de um contexto significativo
Helainne Robertha Alves Oliveira, Veronica Branco
36-49
PDF (Português (Brasil))
Com quantas leituras se forma um leitor? um diálogo entre professores, para professores
Heloisa Helena Dias Martins Proença, Idelvandre Vilas Boas de Santana Santos, Renata Barroso Siqueira Frauendorf
50-66
PDF (Português (Brasil))
Leitura e escrita na educação infantil: sobre usos e funções
Keylla Rejane Melo, Antonia Edna Brito
67-90
PDF (Português (Brasil))
Subjetividade, linguagem e criação: uma proposição possível entre escrita e sinthome
Margareth Schaffer
91-109
PDF (Português (Brasil))
EJA e letramento: um estudo de caso
Emilio Davi Sampaio, Rosivane Pinheiro de Andrade
110-121
PDF (Português (Brasil))
Linguagem científica na EJA: uma proposta de estratégias sociocognitivas para o processamento textual
Mallany Camargo Molina, Siumara Aparecida Lima
122-147
PDF (Português (Brasil))
Artigos
A violência no ambiente escolar: uma discussão da psicologia crítica
Cristiano da Silveira Longo, Hayanna Alves Motta, Barbara Bergamaschi Seco, Natália Ramos Shiromoto, Suéllen Soares Altrão
148-164
PDF (Português (Brasil))
Incumpridores versus indisciplinados no 1.º ciclo do ensino básico (estudo de caso de dois alunos duma escola urbana portuguesa)
Ernesto Candeias Martins
165-187
PDF (Português (Brasil))
A produção de conhecimento e escrita da experiência do professor PDE-UFPR, na perspectiva de Deleuze e Guattari
Claudia Madruga Cunha
188-206
PDF (Português (Brasil))
O princípio do ambiente na abordagem de planejamento no enfoque emergente: influências no planejamento pedagógico dos professores
Mateus Lorenzon, Jacqueline Silva da Silva
207-221
PDF (Português (Brasil))
Pedagogia Waldorf: educar para liberdade é desenvolver o pensar, o sentir e o querer
Jonas Bach Junior, Tania Stoltz, Marcelo da Veiga
222-243
PDF (Português (Brasil))
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