Vol. 5 Núm. 13 (5): Leitura e Escrita: concepções e práticas

Expediente

Apresentação

Estela Natalina Mantovani Bertoletti, José Antonio Souza

01-05

Visualizações: 401
- PDF (Português (Brasil))

Artigos Temáticos

50 anos de produção acadêmica brasileira sobre alfabetização: avanços, contradições e desafios

Maria do Rosário Longo Mortatti, Fernando Rodrigues de Oliveira, Franciele Ruiz Pasquim

06-31

Visualizações: 851
- PDF (Português (Brasil))
Entre cartilhas e livros de alfabetização: ler e escrever em Birigui no século XX

Áurea Esteves Serra, Camila Lemos Moreno, Thais de Azevedo Manaia

32-46

Visualizações: 662
- PDF (Português (Brasil))
As representações de professores influenciam nas práticas de leitura desenvolvidas na alfabetização com alunos de seis anos?

Rosane Fink, Regina Cely de Campos Hagemeyer

47-60

Visualizações: 622
- PDF (Português (Brasil))
Escola e linguagem: notas e intercorrências da alfabetização e letramento na educação de jovens e adultos

Adenilson Souza Cunha Júnior, Francisca Izabel Pereira Maciel

61-72

Visualizações: 786
- PDF (Português (Brasil))
Escrever e ler na EJA: oficinas biografemáticas de traduções

Larisa da Veiga Vieira Bandeira, Sandra Mara Corazza

73-87

Visualizações: 801
- PDF (Português (Brasil))
Estratégias de referenciação: desenvolvimento de competências discursiva e textual

Neusa Helena Mantovani Baldissera, Maria Luceli Faria Batistote

88-101

Visualizações: 819
- PDF (Português (Brasil))
Leitura, reescrita e análise do léxico no processo de letramento em séries do ensino fundamental

Edson Roberto Bogas Garcia, Giséle Letícia Marson, Júlio César Bombonatti, Lilian Biork Rodrigues

102-120

Visualizações: 560
- PDF (Português (Brasil))
Protocolos de leitura em foco: percepções a partir de atos de leitura

Iara Barata Collet, Maria Isabel Habckost Dalla Zen

121-140

Visualizações: 600
- PDF (Português (Brasil))
Literatura infantil e sua interface com o desenvolvimento da leitura e da escrita na educação infantil: um olhar reflexivo

Ana Maura Tavares dos Anjos, Andréa da Costa Silva

141-156

Visualizações: 1180
- PDF (Português (Brasil))

Artigos

A educação feminina à luz da missão educativa da igreja católica: as irmãs beneditinas de Tutzing em Sorocaba

Jane Soares de Almeida, Calil de Siqueira Gomes

157-178

Visualizações: 621
- PDF (Português (Brasil))
Ensinar e aprender em territórios rurais: histórico, desafios e perspectivas

Astrogildo Fernandes Silva Júnior

179-193

Visualizações: 542
- PDF (Português (Brasil))
Homofobia e sexualidade: a agressividade do “palavrão” como forma de manifestação do bullying no ambiente escolar

Gabriel Zamian de Carvalho, Aparecido Francisco dos Reis

194-207

Visualizações: 1363
- PDF (Português (Brasil))
Práticas docentes em ambientes virtuais de aprendizagem: o planejamento da organização didática por meio do uso da linguagem escrita

Daniela Brun Menegotto, Fernando Becker, Tania Beatriz Iwaszko Marques

208-223

Visualizações: 614
- PDF (Português (Brasil))
O mito das ferramentas desconhecidas: colocando a tecnologia sob controle do professor

André Koscianski, Leane Spies

224-247

Visualizações: 525
- PDF (Português (Brasil))

Dissertações Defendidas no Programa de Pós-Graduação em Educação (UEMS/Paranaíba)

A formação em um curso de pedagogia a distância

Michele Reiko Miagusko de Oliveira

248

Visualizações: 465
- PDF (Português (Brasil))
Memórias de leitura: narrativas de leitores escolarizados

Rúbia Aparecida Rodrigues Leal

249

Visualizações: 717
- PDF (Português (Brasil))
O professor mediador escolar e comunitário: desafios à violência escolar

Patricia Cristina Amorim de Carvalho

250

Visualizações: 688
- PDF (Português (Brasil))
Violência escolar em foco: percepções e encaminhamentos de professores e gestores

Juliane Pivetta Ferro

251

Visualizações: 600
- PDF (Português (Brasil))
A formação do professor do curso de direito da universidade estadual de Mato Grosso do Sul/Paranaíba e a análise do seu conhecimento docente

Fernanda Peres Soratto

252-253

Visualizações: 595
- PDF (Português (Brasil))

Vol. 5 Núm. 13 (5): Leitura e Escrita: concepções e práticas

Expediente

Apresentação

Artigos Temáticos

50 anos de produção acadêmica brasileira sobre alfabetização: avanços, contradições e desafios

Entre cartilhas e livros de alfabetização: ler e escrever em Birigui no século XX

As representações de professores influenciam nas práticas de leitura desenvolvidas na alfabetização com alunos de seis anos?

Escola e linguagem: notas e intercorrências da alfabetização e letramento na educação de jovens e adultos

Escrever e ler na EJA: oficinas biografemáticas de traduções

Estratégias de referenciação: desenvolvimento de competências discursiva e textual

Leitura, reescrita e análise do léxico no processo de letramento em séries do ensino fundamental

Protocolos de leitura em foco: percepções a partir de atos de leitura

Literatura infantil e sua interface com o desenvolvimento da leitura e da escrita na educação infantil: um olhar reflexivo

Artigos

A educação feminina à luz da missão educativa da igreja católica: as irmãs beneditinas de Tutzing em Sorocaba

Ensinar e aprender em territórios rurais: histórico, desafios e perspectivas

Homofobia e sexualidade: a agressividade do “palavrão” como forma de manifestação do bullying no ambiente escolar

Práticas docentes em ambientes virtuais de aprendizagem: o planejamento da organização didática por meio do uso da linguagem escrita

O mito das ferramentas desconhecidas: colocando a tecnologia sob controle do professor

Dissertações Defendidas no Programa de Pós-Graduação em Educação (UEMS/Paranaíba)

A formação em um curso de pedagogia a distância

Memórias de leitura: narrativas de leitores escolarizados

O professor mediador escolar e comunitário: desafios à violência escolar

Violência escolar em foco: percepções e encaminhamentos de professores e gestores

A formação do professor do curso de direito da universidade estadual de Mato Grosso do Sul/Paranaíba e a análise do seu conhecimento docente

Idioma

Información

Enviar un artículo