Vol. 5 Núm. 14 (5): Políticas Públicas Educacionais e Currículo: pelos caminhos da diversidade

Expediente

Apresentação

Lucélia Tavares Guimarães, Maria José de Jesus Alves Cordeiro

01-06

Visualizações: 403
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Artigos Temáticos

A diversidade das relações étnico-raciais e o currículo escolar: algumas reflexões

Gilmar Ribeiro Pereira, Maria José de Jesus Alves Cordeiro

07-22

Visualizações: 2659
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Políticas públicas de promoção da igualdade racial na educação infantil, existe?

Lucimar Rosa Dias

23-46

Visualizações: 777
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A percepção do preconceito e da discriminação racial no ambiente escolar

Eugenia Portela de Siqueira Marques, Fernanda Alexandrina de Almeida, Wilker Solidade Silva

47-67

Visualizações: 1617
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A produção de sentidos sobre mulheres negras e o branqueamento do magistério no Rio de Janeiro na primeira república

Maria Lúcia Rodrigues Muller

68-81

Visualizações: 1574
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As contribuições da história para o estudo e a pesquisa sobre o ensino médio no Brasil

Fernanda Helena Petrini Marçola

82-99

Visualizações: 545
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O canto das sereias: a proposta do ensino médio politécnico no Rio Grande do Sul como política pública de educação

Mariângela Costa Schneider, Fabrício Agostinho Bagatini, Vanessa Vian, Cláudia Schvingel, Silvana Neumann Martins

100-118

Visualizações: 613
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As cotas universitárias e a prática pedagógica no curso de medicina da universidade Federal de Sergipe

Andrea Hermínia A. Oliveira, Paulo S. C. Neves

119- 143

Visualizações: 521
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O PROUNI e seus egressos: uma articulação entre educação, trabalho e juventude

Fabiana de Souza Costa

144-156

Visualizações: 588
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Caminhos da política de educação do campo: desafios para a atualidade educacional

Viviane Cardoso da Silva

157-176

Visualizações: 546
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Artigos

Dificuldades de aprendizagem em cena: o que o cinema e a psicologia histórico-cultural têm a dizer sobre a dislexia

Maria Aparecida Santiago Silva, Silvana Calvo Tuleski

177-199

Visualizações: 974
- PDF (Português (Brasil))
Pedagogia histórico-crítica: ciência e conhecimento dos professores das séries iniciais do ensino fundamental

Fabiano de Jesus Ferreira, Fatima Aparecida de Souza Francioli, Elias Canuto Brandão

200-218

Visualizações: 570
- PDF (Português (Brasil))
Psicopedagogia na construção da escrita

Janete Inês Müller, Betina Durante

219-234

Visualizações: 1034
- PDF (Português (Brasil))
Formação do professor alfabetizador no curso normal/RJ: contribuições para reflexão sobre o ensino da leitura e da escrita

Maria Isabel Alves de Oliveira Valle

235-249

Visualizações: 505
- PDF (Português (Brasil))
Vulnerabilidades à saúde de adolescentes na percepção de professores do ensino fundamental, de contagem, Minas Gerais

Rodrigo Henrique Alves

250-276

Visualizações: 564
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Dissertações Defendidas no Programa de Pós-Graduação em Educação (UEMS/Paranaíba)

Negros cotistas no curso de direito da UEMS dificuldades e conquistas – turma de 2008

Aires David de Lima

277

Visualizações: 441
- PDF (Português (Brasil))
O Proinfantil em Mato Grosso do Sul: uma análise do manual didático dirigido ao ensino de identidade, sociedade e cultura

Juliana Bernardi Petek

278

Visualizações: 423
- PDF (Português (Brasil))
Enquanto não brotam as flores vivas: crítica à pedagogia da inclusão

Giovani Ferreira Bezerra

279

Visualizações: 1204
- PDF (Português (Brasil))
O texto propagandístico e as representações de mulheres

Suelen dos Santos Andreu

280

Visualizações: 524
- PDF (Português (Brasil))
No labirinto das raízes: história do ensino de literatura em Mato Grosso do Sul (1977-2008)

Eislher Alves Ferreira

281-282

Visualizações: 576
- PDF (Português (Brasil))

Vol. 5 Núm. 14 (5): Políticas Públicas Educacionais e Currículo: pelos caminhos da diversidade

Expediente

Apresentação

Artigos Temáticos

A diversidade das relações étnico-raciais e o currículo escolar: algumas reflexões

Políticas públicas de promoção da igualdade racial na educação infantil, existe?

A percepção do preconceito e da discriminação racial no ambiente escolar

A produção de sentidos sobre mulheres negras e o branqueamento do magistério no Rio de Janeiro na primeira república

As contribuições da história para o estudo e a pesquisa sobre o ensino médio no Brasil

O canto das sereias: a proposta do ensino médio politécnico no Rio Grande do Sul como política pública de educação

As cotas universitárias e a prática pedagógica no curso de medicina da universidade Federal de Sergipe

O PROUNI e seus egressos: uma articulação entre educação, trabalho e juventude

Caminhos da política de educação do campo: desafios para a atualidade educacional

Artigos

Dificuldades de aprendizagem em cena: o que o cinema e a psicologia histórico-cultural têm a dizer sobre a dislexia

Pedagogia histórico-crítica: ciência e conhecimento dos professores das séries iniciais do ensino fundamental

Psicopedagogia na construção da escrita

Formação do professor alfabetizador no curso normal/RJ: contribuições para reflexão sobre o ensino da leitura e da escrita

Vulnerabilidades à saúde de adolescentes na percepção de professores do ensino fundamental, de contagem, Minas Gerais

Dissertações Defendidas no Programa de Pós-Graduação em Educação (UEMS/Paranaíba)

Negros cotistas no curso de direito da UEMS dificuldades e conquistas – turma de 2008

O Proinfantil em Mato Grosso do Sul: uma análise do manual didático dirigido ao ensino de identidade, sociedade e cultura

Enquanto não brotam as flores vivas: crítica à pedagogia da inclusão

O texto propagandístico e as representações de mulheres

No labirinto das raízes: história do ensino de literatura em Mato Grosso do Sul (1977-2008)

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