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O lugar do esporte na Base Nacional Comum Curricular
Renan Santos Furtado, Margarida do Espírito Santo Cunha Gordo, Carlos Nazareno Ferreira Borges
578-598
04-12-2023
Visualizações: 329
DOI:
https://doi.org/10.61389/inter.v14i40.5851
A produção científica no Brasil sobre as parcerias público-privadas e a formação continuada de professores
Mary Jose Almeida Pereira, Arlete Maria Monte de Camargo, Maely Ferreira Holanda Ramos
30-08-2022
Visualizações: 306
DOI:
https://doi.org/10.26514/inter.v13i38.5400
CIÊNCIA, TECNOLOGIA E SOCIEDADE (CTS) NO CONTEXTO EDUCACIONAL DO IFPB/CAMPUS SOUSA
Rômulo Tonyathy da Silva Mangueira, Alcina Maria Testa Braz da Silva, Alvaro Chrispino
13-12-2021
Visualizações: 473
DOI:
https://doi.org/10.26514/inter.v12i36.5088
Política educacional em debate: ações no contexto municipal de Campo Grande-MS para a aplicação da Lei nº 11.738, de 2008
Tânia Mara Dias Gonçalves Brizueña, Shirley Takeco Gobara, Maria Dilnéia Espíndola Fernandes
608 - 634
02-11-2021
Visualizações: 248
DOI:
https://doi.org/10.26514/inter.v12i35.5613
Política pública de educação em tempo integral no estado do Pará
Keila Roberta Cavalheiro Guimarães, Maria de Fátima Matos de Souza
895 - 920
02-11-2021
Visualizações: 486
DOI:
https://doi.org/10.26514/inter.v12i35.6059
Política Educacional para a Educação Básica e Ações Interculturais na Escola Quilombola
Marta Genú Soares, Hudson Pablo de Oliveira Bezerra, José Pereira de Melo
21-05-2022
Visualizações: 253
DOI:
https://doi.org/10.26514/inter.v13i37.5338
Não é sobre preservar, mas sobre respeitar os indígenas
contribuições do pensamento freireano para a educação indígena
Anelise de Oliveira Rodrigues, Hedi Maria Luft, Oséias Santos de Oliveira
274-295
11-01-2024
Visualizações: 95
DOI:
https://doi.org/10.61389/inter.v14i41.7628
Políticas educacionais na socioeducação: a educação escolar na internação provisória
Maria Nilvane Fernandes, Márcia Cossetin, Débora Pereira da Costa
843 - 866
02-11-2021
Visualizações: 433
DOI:
https://doi.org/10.26514/inter.v12i35.6053
AS POLÍTICAS BRASILEIRAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO PERÍODO DE 2000 A 2020: ENTRE NEGLIGÊNCIAS E ESVAZIAMENTOS DA EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS
CARLA BUSATO ZANDAVALLI, Jennifer Caroline de Sousa, LILIAN ANDRESSA OLIVEIRA OLEGÁRIO
13-12-2021
Visualizações: 247
DOI:
https://doi.org/10.26514/inter.v12i36.6200
A educação escolar quilombola na Paraíba: um estudo a partir do ciclo de políticas (CP)
Vilma Helena Malaquias, Ana Cláudia Silva Rodrigues
30-08-2022
Visualizações: 238
DOI:
https://doi.org/10.26514/inter.v13i38.4841
Relações entre discursos ao ensinar a ensinar
Ana Carolina Colacioppo Rodrigues, Marieta Gouvêa de Oliveira Penna, Isabel Melero Bello
487 - 505
02-11-2021
Visualizações: 312
DOI:
https://doi.org/10.26514/inter.v12i35.5374
Concepções e práticas na escolarização de estudantes surdos
narrativas docentes
Anderson Luchese, Tania Mara Zancanaro Pieczkowski
14-06-2023
Visualizações: 92
DOI:
https://doi.org/10.26514/inter.v13i39.5784
Escolas invisíveis: o direito à educação sob condições precárias no ensino médio do Ceará
Ana Léa Bastos Lima, Sofia Lerche Vieira, Eloísa Maia Vidal
14-06-2023
Visualizações: 117
DOI:
https://doi.org/10.26514/inter.v13i39.5479
Uma reflexão sobre o currículo em espaços formais e não formais de ensino nas trilhas do multiculturalismo presente no Ciclo do Marabaixo
Claudia Patrícia Nunes Almeida, Miriam Inês Marchi, Marcelo Maximo Purificação
30-08-2022
Visualizações: 229
DOI:
https://doi.org/10.26514/inter.v13i38.4837
Formação continuada de professores da educação básica em tempos de pandemia da Covid-19
Silvana Ventorim, Cláudio Alves Pereira, Juverci Fonseca Bitencourt
619-639
06-11-2023
Visualizações: 157
DOI:
https://doi.org/10.61389/inter.v14i40.6633
CONTEXTOS REAIS COMO ESPAÇOS INTERLOCUTORES DE FORMAÇÃO E APRENDIZAGEM DA DOCÊNCIA E O PAPEL DE POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS NESSE CENÁRIO
MAURECILDE LEMES DA SILVA SANTANA, Rosalva Pereira de Alencar
13-12-2021
Visualizações: 93
DOI:
https://doi.org/10.26514/inter.v12i36.6070
Crianças haitianas em escolas brasileiras: notas sobre inclusão e interculturalidade
Rômulo Sousa de Azevedo, Cláudia Tavares do Amaral, Marco Antônio Santana
21-05-2022
Visualizações: 862
DOI:
https://doi.org/10.26514/inter.v13i37.4857
A GRADUAÇÃO EM EAD E A MUDANÇA DO HABITUS DO EGRESSO DO CURSO DE PEDAGOGIA
Elenice Parise Foltran, Rita de Cássia da Silva Oliveira
13-12-2021
Visualizações: 92
DOI:
https://doi.org/10.26514/inter.v12i36.4668
Os desafios internos e externos para a expansão dos Institutos Federais (IFs) enquanto política educacional: uma pesquisa de egressos.
Joel Junior Cavalcante
30-08-2022
Visualizações: 249
DOI:
https://doi.org/10.26514/inter.v13i38.6061
Relações público-privadas nas políticas de educação em tempo integral no Estado de São Paulo
Cláudia da Mota Darós Parente
14-06-2023
Visualizações: 130
DOI:
https://doi.org/10.26514/inter.v13i39.5405
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