v. 11, n. 33 (2020)

Educação, raça e os desafios da docência

DOI: https://doi.org/10.26514/inter.v11i33

Sumário

Expediente

Apresentação do dossiê
Ademilson Batista Paes
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Artigos Temáticos

REFLEXÕES DE UM ANTROPÓLOGO ANDINO – AMAZÔNICO DA AMÉRICA DO SUL, SOBRE O CORONAVIRUS
José Marín
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01-07
OS SABERES NA CONSTRUÇÃO DA PERCEPÇÃO DO RACISMO EM PROFESSORAS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Roberta Santos de Almeida, Adelaide Alves Dias
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08-28
ANÁLISE BAKHTINIANA DAS NARRATIVAS SOBRE O PRECONCEITO VIVIDO POR PROFESSORES, ILHA SOLTEIRA, SP
Léia Teixeira Lacerda, Eduardo Vasconcelos da Silva, Maria Leda Pinto
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29-51
HIPERPOTENTIA, PARTICIPAÇÃO E AUTONOMIA: O PODER POLÍTICO DE TRANSFORMAÇÃO DE COMUNIDADES E ESCOLAS QUILOMBOLAS
Ana D Arc MARTINS DE AZEVEDO, IVANILDE APOLUCENO DE OLIVEIRA
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52-67
Mulheres quilombolas: silenciamentos e discursos corporais no samba de roda
Thais de Jesus Ferreira, Maria Cecilia de Paula Silva
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68-88
CORPO AFRORRELIGIOSO E RESISTÊNCIA: CAMINHOS PARA UMA EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA
José Valdinei Albuquerque Miranda, Neusiane de Nazaré Coelho de Melo
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89-111
DIÁLOGOS PEDAGÓGICOS SOBRE LIDERANÇA FEMININA NEGRA: ENTRE O TERREIRO E A ESCOLA
Ellen Aniszewski, Rosângela Malachias
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112-127
História e culturas indígenas em pesquisas sobre a formação e atuação de professores de música no contexto escolar
Simone Marques Braga, Andeson Cleomar Santos, Claudia Elisiane Ferreira Santos
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128-147
A importância da sala de apoio à aprendizagem em um colégio indígena Guarani
Rhuan Guilherme Tardo Ribeiro, Marcos Lübeck
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148-165
As representações sociais de professores indígenas Tembé sobre a sua cultura na educação escolar
Glauber Ranieri Martins da Silva, Ivany Pinto Nascimento
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166-185
AS PRÁTICAS EDUCATIVAS DAS ESCOLAS DE MANIAÇU-CETITÉ/BA: INTERFACES COM AS QUESTÕES ÉTNICO-RACIAIS E QUILOMBOLAS
ROSEMÁRIA JOAZEIRO PINTO DE SOUSA, Dinalva Maria de Jesus Santana Macêdo
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186-201
UNIVERSIDADE BRASILEIRA E EPISTEMOLOGIAS DESCOLONIZADAS: UMA EXPERIÊNCIA DE ENSINO COM UMA COMUNIDADE NO ESTADO DE GOIÁS, BRASIL
Sônia Bessa, Cristiano Guedes
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202-222
REESCREVENDO A HISTÓRIA SOB UMA PERSPECTIVA INDÍGENA: A DESCONSTRUÇÃO DA FIGURA DO "DESBRAVADOR" NO OESTE DE SANTA CATARIN
Jorge Alejandro Santos, Fernanda Machado Dill, Leonel Piovezana
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223-244
História e cultura do Povo Bororo em Cuiabá: a formação-ação-intercultural para o reconhecimento da identidade local
Beleni Salete Grando, Nilzalina Silva Chaparro, Jonathan Stroher
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245-265
Literatura infantil indígena: práticas pedagógicas de interdisciplinaridade e interculturalidade
Bruna Costa Mariano Ferreguetti Souza, Laura Juliana Neris Machado Barros, Maristela Bortolon de Matos
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266-281

Artigos

Escola e Políticas de Currículo: uma pesquisa documental sobre as práticas discursivas de supervisores sobre o PIBID
Mirele Corrêa, Jessiel Odilon Junglos, Gicele Maria Cervi
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282-302
Educação e Promoção da Saúde no Contexto do Ensino Médio. A Hipertensão Arterial como Tema Exploratório
Luciana Canabarro, Raquel Aparecida de Oliveira, Fernando Antonio Almeida
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303-323
O NOME DA ROSA: UMA OFICINA POR ABORDAGENS INTERDISCIPLINARES SOBRE A OBRA DE UMBERTO ECO EM UM CURSO PRÉ-VESTIBULAR POPULAR
Ketlyn Correia Garcia, Tania Denise Miskinis Salgado
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324-344
OS DESAFIOS DA DOCÊNCIA COMPARTILHADA A DISTÂNCIA NO PROFEPT
Josimar De Aparecido Vieira, Maria Dos Anjos Lopes Viella, Roberta Pasqualli
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345-364
A Seara da Ciência da Universidade Federal do Ceará: Um Cenário de Divulgação e Formação Cultural com Enfoque Científico e Tecnológico
Rannyelly Rodrigues de Oliveira, Ana Paula Bispo da Silva
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365-385
A APRENDIZAGEM DE ALUNOS COM NEE NO ENSINO SUPERIOR EM PORTUGAL: A CONTRIBUIÇÃO DOS ESTATUTOS INSTITUCIONAIS
Denise Macedo Ziliotto
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386-406
REPENSAR LA INTERCULTURALIDAD A PARTIR DEL DISENSO Y CONFLICTO. UNA PROPUESTA TEÓRICA
Gabriela Martínez Ortíz, Luis Ernesto Solano
407-418
A atuação do Professor Coordenador Pedagógico na Rede Municipal de Educação de Belo Horizonte: o desafio da intersetorialidade
Maria Aparecida Rodrigues da Rocha, Vera Lúcia Nogueira
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419-437
Formação continuada de professores nas Ciências da Natureza: uma análise das publicações em periódicos
Fernanda Teresa Moro, Maria Madalena Dullius
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438-460
BILINGUISMO EM CONTEXTO BIMODAL NO BRASIL: UMA POLÍTICA SUBVERSIVA DE DIREITO LINGUÍSTICO
WOLNEY GOMES ALMEIDA, Anabela Cruz Santos
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467-484
NARRATIVAS AUTOBIOGRÁFICAS DE PROFESSORAS SOBRE CRIANÇA(S) E INFÂNCIA(S) NOS ESPAÇOS DE EDUCAÇÃO INFANTIL NO SERTÃO CEARENSE
Ana Maura Tavares dos Anjos
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485-501
A relação pedagógica entre professor e aluno na Educação Básica: indicadores para o planejamento e a realização do trabalho pedagógico a partir do Movimento Escoteiro
Ademir Aparecido Pinhelli Mendes, Fabio Antonio Gabriel, Guilherme Ruthes
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502-522
UM OLHAR RESSIGNIFICADO SOBRE A DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ANÁLISE DAS PRODUÇÕES DO ENDIPE NO PERÍDO DE 2014 A 2016
Natasha Yukari Schiavinato Nakata, Marta Regina Furlan de Oliveira
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523-543
Intervenção pedagógica por meio de jogos para o desenvolvimento de crianças com deficiência intelectual
João Paulo dos Passos Santos, Elsa Midori Shimazaki
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544-563
Análise de redes sociais: a utilização de artefatos tecnológicos na educação profissional
Marcus Túlio de Freitas Pinheiro, Regiani Coser Cravo, Renata Cardoso Silva
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564-580
A ARTE COMO POTENCIALIDADE NA PRÁTICA DO EDUCADOR SOCIAL
Tatiane Delurdes de Lima-Berton, Michelle Popenga Geraim Monteiro, Araci Asinelli-Luz
581-596
Cidade e Educação: Um rolé pela Providência
Leonardo Perdigão Leite
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597-616
Educação do Campo na Universidade: realidades e desafios socioeducacionais dos camponeses
Ozaias Antonio Batista, Maria do Socorro Pereira da Silva
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617-637
POR ENTRE O SILENCIAMENTO E O PROTAGONISMO: UM OLHAR SOBRE OS ESTUDANTES TIKUNA DA ESCOLA DIFERENCIADA WOTCHIMAÜCÜ EM MANAUS
Jucinôra Venâncio de Souza Araújo, Altaci Corrêa Rubim, Glademir Sales dos Santos
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638-656

RESENHA

Jean-Paul Sartre: a imaginação como modo de existir e de educar
Anderson Luis da Paixão Café
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461-466