Vol. 11 No. 33 (2020): Educação, raça e os desafios da docência

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DOI: https://doi.org/10.26514/inter.v11i33

Published: 2020-12-24

Expediente

Apresentação do dossiê

Ademilson Batista Paes

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Artigos Temáticos

REFLEXÕES DE UM ANTROPÓLOGO ANDINO – AMAZÔNICO DA AMÉRICA DO SUL, SOBRE O CORONAVIRUS
DOI: https://doi.org/10.26514/inter.v11i33.5634

José Marín

01-07
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OS SABERES NA CONSTRUÇÃO DA PERCEPÇÃO DO RACISMO EM PROFESSORAS DO ENSINO FUNDAMENTAL
DOI: https://doi.org/10.26514/inter.v11i33.4518

Roberta Santos de Almeida, Adelaide Alves Dias

08-28
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ANÁLISE BAKHTINIANA DAS NARRATIVAS SOBRE O PRECONCEITO VIVIDO POR PROFESSORES, ILHA SOLTEIRA, SP
DOI: https://doi.org/10.26514/inter.v11i33.4981

Léia Teixeira Lacerda, Eduardo Vasconcelos da Silva, Maria Leda Pinto

29-51
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HIPERPOTENTIA, PARTICIPAÇÃO E AUTONOMIA: O PODER POLÍTICO DE TRANSFORMAÇÃO DE COMUNIDADES E ESCOLAS QUILOMBOLAS
DOI: https://doi.org/10.26514/inter.v11i33.4862

Ana D Arc MARTINS DE AZEVEDO, IVANILDE APOLUCENO DE OLIVEIRA

52-67
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Mulheres quilombolas: silenciamentos e discursos corporais no samba de roda
DOI: https://doi.org/10.26514/inter.v11i33.4926

Thais de Jesus Ferreira, Maria Cecilia de Paula Silva

68-88
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CORPO AFRORRELIGIOSO E RESISTÊNCIA: CAMINHOS PARA UMA EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA
DOI: https://doi.org/10.26514/inter.v11i33.4973

José Valdinei Albuquerque Miranda, Neusiane de Nazaré Coelho de Melo

89-111
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DIÁLOGOS PEDAGÓGICOS SOBRE LIDERANÇA FEMININA NEGRA: ENTRE O TERREIRO E A ESCOLA
DOI: https://doi.org/10.26514/inter.v11i33.4601

Ellen Aniszewski, Rosângela Malachias

112-127
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História e culturas indígenas em pesquisas sobre a formação e atuação de professores de música no contexto escolar
DOI: https://doi.org/10.26514/inter.v11i33.4939

Simone Marques Braga, Andeson Cleomar Santos, Claudia Elisiane Ferreira Santos

128-147
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A importância da sala de apoio à aprendizagem em um colégio indígena Guarani
DOI: https://doi.org/10.26514/inter.v11i33.4249

Rhuan Guilherme Tardo Ribeiro, Marcos Lübeck

148-165
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As representações sociais de professores indígenas Tembé sobre a sua cultura na educação escolar
DOI: https://doi.org/10.26514/inter.v11i33.4913

Glauber Ranieri Martins da Silva, Ivany Pinto Nascimento

166-185
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AS PRÁTICAS EDUCATIVAS DAS ESCOLAS DE MANIAÇU-CETITÉ/BA: INTERFACES COM AS QUESTÕES ÉTNICO-RACIAIS E QUILOMBOLAS
DOI: https://doi.org/10.26514/inter.v11i33.4936

ROSEMÁRIA JOAZEIRO PINTO DE SOUSA, Dinalva Maria de Jesus Santana Macêdo

186-201
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UNIVERSIDADE BRASILEIRA E EPISTEMOLOGIAS DESCOLONIZADAS: UMA EXPERIÊNCIA DE ENSINO COM UMA COMUNIDADE NO ESTADO DE GOIÁS, BRASIL
DOI: https://doi.org/10.26514/inter.v11i33.4248

Sônia Bessa, Cristiano Guedes

202-222
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REESCREVENDO A HISTÓRIA SOB UMA PERSPECTIVA INDÍGENA: A DESCONSTRUÇÃO DA FIGURA DO "DESBRAVADOR" NO OESTE DE SANTA CATARIN
DOI: https://doi.org/10.26514/inter.v11i33.4899

Jorge Alejandro Santos, Fernanda Machado Dill, Leonel Piovezana

223-244
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História e cultura do Povo Bororo em Cuiabá: a formação-ação-intercultural para o reconhecimento da identidade local
DOI: https://doi.org/10.26514/inter.v11i33.4881

Beleni Salete Grando, Nilzalina Silva Chaparro, Jonathan Stroher

245-265
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Literatura infantil indígena: práticas pedagógicas de interdisciplinaridade e interculturalidade
DOI: https://doi.org/10.26514/inter.v11i33.4406

Bruna Costa Mariano Ferreguetti Souza, Laura Juliana Neris Machado Barros, Maristela Bortolon de Matos

266-281
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Artigos

Escola e Políticas de Currículo: uma pesquisa documental sobre as práticas discursivas de supervisores sobre o PIBID
DOI: https://doi.org/10.26514/inter.v11i33.3810

Mirele Corrêa, Jessiel Odilon Junglos, Gicele Maria Cervi

282-302
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Educação e Promoção da Saúde no Contexto do Ensino Médio. A Hipertensão Arterial como Tema Exploratório
DOI: https://doi.org/10.26514/inter.v10i30.3893

Luciana Canabarro, Raquel Aparecida de Oliveira, Fernando Antonio Almeida

303-323
- PDF (Português (Brasil))
O NOME DA ROSA: UMA OFICINA POR ABORDAGENS INTERDISCIPLINARES SOBRE A OBRA DE UMBERTO ECO EM UM CURSO PRÉ-VESTIBULAR POPULAR
DOI: https://doi.org/10.26514/inter.v11i33.4032

Ketlyn Correia Garcia, Tania Denise Miskinis Salgado

324-344
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OS DESAFIOS DA DOCÊNCIA COMPARTILHADA A DISTÂNCIA NO PROFEPT
DOI: https://doi.org/10.26514/inter.v11i33.4050

Josimar De Aparecido Vieira, Maria Dos Anjos Lopes Viella, Roberta Pasqualli

345-364
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A Seara da Ciência da Universidade Federal do Ceará: Um Cenário de Divulgação e Formação Cultural com Enfoque Científico e Tecnológico
DOI: https://doi.org/10.26514/inter.v11i33.4068

Rannyelly Rodrigues de Oliveira, Ana Paula Bispo da Silva

365-385
- PDF (Português (Brasil))
A APRENDIZAGEM DE ALUNOS COM NEE NO ENSINO SUPERIOR EM PORTUGAL: A CONTRIBUIÇÃO DOS ESTATUTOS INSTITUCIONAIS
DOI: https://doi.org/10.26514/inter.v11i33.4161

Denise Macedo Ziliotto

386-406
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REPENSAR LA INTERCULTURALIDAD A PARTIR DEL DISENSO Y CONFLICTO. UNA PROPUESTA TEÓRICA
DOI: https://doi.org/10.26514/inter.v11i33.4170

Gabriela Martínez Ortíz, Luis Ernesto Solano

407-418
A atuação do Professor Coordenador Pedagógico na Rede Municipal de Educação de Belo Horizonte: o desafio da intersetorialidade
DOI: https://doi.org/10.26514/inter.v11i33.4310

Maria Aparecida Rodrigues da Rocha, Vera Lúcia Nogueira

419-437
- PDF (Português (Brasil))
Formação continuada de professores nas Ciências da Natureza: uma análise das publicações em periódicos
DOI: https://doi.org/10.26514/inter.v11i33.4339

Fernanda Teresa Moro, Maria Madalena Dullius

438-460
- PDF (Português (Brasil))
NARRATIVAS AUTOBIOGRÁFICAS DE PROFESSORAS SOBRE CRIANÇA(S) E INFÂNCIA(S) NOS ESPAÇOS DE EDUCAÇÃO INFANTIL NO SERTÃO CEARENSE
DOI: https://doi.org/10.26514/inter.v11i33.4400

Ana Maura Tavares dos Anjos

485-501
- PDF (Português (Brasil))
A relação pedagógica entre professor e aluno na Educação Básica: indicadores para o planejamento e a realização do trabalho pedagógico a partir do Movimento Escoteiro
DOI: https://doi.org/10.26514/inter.v11i33.4420

Ademir Aparecido Pinhelli Mendes, Fabio Antonio Gabriel, Guilherme Ruthes

502-522
- PDF (Português (Brasil))
UM OLHAR RESSIGNIFICADO SOBRE A DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ANÁLISE DAS PRODUÇÕES DO ENDIPE NO PERÍDO DE 2014 A 2016
DOI: https://doi.org/10.26514/inter.v11i33.4423

Natasha Yukari Schiavinato Nakata, Marta Regina Furlan de Oliveira

523-543
- PDF (Português (Brasil))
Intervenção pedagógica por meio de jogos para o desenvolvimento de crianças com deficiência intelectual
DOI: https://doi.org/10.26514/inter.v11i33.4426

João Paulo dos Passos Santos, Elsa Midori Shimazaki

544-563
- PDF (Português (Brasil))
Análise de redes sociais: a utilização de artefatos tecnológicos na educação profissional
DOI: https://doi.org/10.26514/inter.v11i33.4436

Marcus Túlio de Freitas Pinheiro, Regiani Coser Cravo, Renata Cardoso Silva

564-580
- PDF (Português (Brasil))
A ARTE COMO POTENCIALIDADE NA PRÁTICA DO EDUCADOR SOCIAL
DOI: https://doi.org/10.26514/inter.v11i33.4441

Tatiane Delurdes de Lima-Berton, Michelle Popenga Geraim Monteiro, Araci Asinelli-Luz

581-596
Cidade e Educação: Um rolé pela Providência
DOI: https://doi.org/10.26514/inter.v11i33.4512

Leonardo Perdigão Leite

597-616
- PDF (Português (Brasil))
Educação do Campo na Universidade: realidades e desafios socioeducacionais dos camponeses
DOI: https://doi.org/10.26514/inter.v11i33.4522

Ozaias Antonio Batista, Maria do Socorro Pereira da Silva

617-637
- PDF (Português (Brasil))
POR ENTRE O SILENCIAMENTO E O PROTAGONISMO: UM OLHAR SOBRE OS ESTUDANTES TIKUNA DA ESCOLA DIFERENCIADA WOTCHIMAÜCÜ EM MANAUS
DOI: https://doi.org/10.26514/inter.v11i33.4655

Jucinôra Venâncio de Souza Araújo, Altaci Corrêa Rubim, Glademir Sales dos Santos

638-656
- PDF (Português (Brasil))

RESENHA

Jean-Paul Sartre: a imaginação como modo de existir e de educar
DOI: https://doi.org/10.26514/inter.v11i33.4340

Anderson Luis da Paixão Café

461-466
- PDF (Português (Brasil))