Vol. 14 No. 40 (2023): Interfaces da Educação - Fluxo Contínuo

Capa do novo número da revista interfaces da educação com fundo rosa composta por uma ilustração com livros amontoados, uma escada encostada nos livros que possibilita o alcance do conhecimento

DOI: https://doi.org/10.61389/inter.v14i40

Published: 2023-08-29

Expediente

Apresentação

Fernando Guimarães
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Artigos

A importância do AEE para os professores do Piemonte da Diamantina-Bahia
DOI: https://doi.org/10.61389/inter.v14i40.4779

Osni Oliveira Noberto da Silva, Theresinha Guimarães Miranda, Miguel Angel Garcia Bordas

8-23
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Políticas Públicas e Atendimento aos Alunos Superdotados de Nova Iguaçu trajetória para a garantia dos direitos educacionais
DOI: https://doi.org/10.61389/inter.v14i40.6030

Marilene Cecília Ramos, Fernanda Serpa Cardoso

24-40
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Jornalismo Contextualizado com o Semiárido e Educação Contextualizada para a Convivência com o Semiárido uma união que fortalece o protagonismo juvenil
DOI: https://doi.org/10.61389/inter.v14i40.5566

Neucimeire Santos de Souza, Carla Conceição da Silva Paiva

41-61
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Relações étnico-raciais na prática pedagógica dos professores de Educação Física estudo exploratório em escolas estaduais de Curitiba
DOI: https://doi.org/10.61389/inter.v14i40.5712

Francine Cruz Grison, Guilherme da Silva Gasparotto

62-82
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Residências Multiprofissionais em Saúde problematizando a formação do psicólogo para o SUS
DOI: https://doi.org/10.61389/inter.v14i40.5717

Ana Helena Araújo Bomfim Queiroz, Magda Dimenstein, Candida Dantas

83-98
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A qualidade do novo ensino médio nos limites dos Centros de Ensino em Período Integral de Goiás
DOI: https://doi.org/10.61389/inter.v14i40.5763

Alcio Crisóstomo Magalhães, Terita Michele da Silva Ferreira

99-113
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Discussão sobre a Educação Especial em cursos de Licenciatura da área de Ciências da Natureza em Goiás
DOI: https://doi.org/10.61389/inter.v14i40.5771

Fernanda Welter Adams

114-133
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Uso do aplicativo FISAPP no ciclo de Kelly para complementação de estudos sobre corrente elétrica
DOI: https://doi.org/10.61389/inter.v14i40.5804

Lázaro Luis de Lima Sousa, Jusciane da Costa e Silva, Francisco Bismak Freire Batista

134-149
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Docência no Ensino Secundário Durante a Reforma Capanema Um Recorte Regional e Disciplinar (1942-1961)
DOI: https://doi.org/10.61389/inter.v14i40.5858

Eurize Caldas Pessanha, Marta Banducci Rhae, Pâmilla Nataly Miguelão Hellmann

150-169
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O fenômeno esporte no Curso de Licenciatura em Educação Física as expectativas discentes na formação inicial
DOI: https://doi.org/10.61389/inter.v14i40.5903

MARCELO JOSÉ TAQUES, SILVIA CHRISTINA DE OLIVEIRA MADRID

170-190
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Política Nacional de Educação Ambiental em atividades de extensão do Instituto Federal de Santa Catarina - câmpus da região sul do estado
DOI: https://doi.org/10.61389/inter.v14i40.5919

Tatiane Modolon, Douglas Paulesky Juliani, Sabrina Bleicher

191-209
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Percepção dos Docentes de Fisioterapia sobre a Influência da Implementação das Diretrizes Curriculares Nacionais, Clima Organizacional na Formação Profissional
DOI: https://doi.org/10.61389/inter.v14i40.5922

Alecsandra Pinheiro Vendrusculo, Maria Rosa Schetinger Chitolina Schetinger

210-227
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A Escola Industrial de Natal (RN) uma análise do civismo a partir de fotografias (1945- 1948)
DOI: https://doi.org/10.61389/inter.v14i40.5982

Eduardo Cristiano Hass da Silva, Rafael de Souza Pinheiro

228-245
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Da elaboração à implementação de políticas curriculares na/com a escola possibilidades e desafios para consecução de projetos colaborativos
DOI: https://doi.org/10.61389/inter.v14i40.6025

Ana Paula de Oliveira Moraes Soto, Marcia Torres Neri Soares, Simone Dias Cerqueira de Oliveira

246-265
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Política pública de inclusão escolar Contribuições da psicopedagogia
DOI: https://doi.org/10.61389/inter.v14i40.6026

Márcia Zakur Ayres, Cristiane de Freitas Cunha Grillo, Adriana de Souza Medeiros Batista

266-283
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O PIBID entre 2007 e 2018 A formação de professores como terreno de disputa
DOI: https://doi.org/10.61389/inter.v14i40.6038

Talita da Silva Campelo

284-303
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Ensinar e Aprender Língua Portuguesa na Amazônia Ensaio sobre os desafios de uma política de ensino voltada às especificidades da escola em comunidades tradicionais
DOI: https://doi.org/10.61389/inter.v14i40.6063

Raquel da Silva Lopes, Irlanda do Socorro Oliveira Miléo

304-326
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Disciplinas básicas e técnicas no ensino médio integrado uma relação (im)possível?
DOI: https://doi.org/10.61389/inter.v14i40.5694

Jéssica de Góes Bilar, Luan Zimmermann Bortoluzzi, Renato Xavier Coutinho

327-342
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A criação e instalação do Curso Normal Regional Princesa Isabel no Território Federal de Ponta Porã
DOI: https://doi.org/10.61389/inter.v14i40.6080

Marcelo Pereira Rocha, Silvia Helena Andrade de Brito

343-362
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A interdisciplinaridade no processo formativo de pedagogos da UPE Reflexões sobre o currículo integrado
DOI: https://doi.org/10.61389/inter.v14i40.6096

Odair França de Carvalho, Genilda Maria da Silva

363-385
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Estratégias educomunicativas para a inclusão Pesquisa-ação no Núcleo de Atendimento às Pessoas com Necessidades Específicas do Instituto Federal de Brasília (IFB)
DOI: https://doi.org/10.61389/inter.v14i40.6125

Adriano Carmo, Bruno Betti Galasso

386-404
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Avaliação Formativa em Sessões de Tutoria na Graduação de Enfermagem (Re) construindo um Instrumento Avaliativo.
DOI: https://doi.org/10.61389/inter.v14i40.6348

Debora Cabral Nunes Polaz, Raquel Aparecida de Oliveira

405-423
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Oficinas estéticas com jovens de um curso técnico integrado
DOI: https://doi.org/10.61389/inter.v14i40.5900

Andréia Piana Titon, Andréa Vieira Zanella

424-448
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Extensão universitária Possibilidades para a formação de professores em contexto
DOI: https://doi.org/10.61389/inter.v14i40.6516

Andrssa de Oliveira Martins, Luana Zanotto, Aline Sommerhalder

449-467
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Educação para o bem público na universidade brasileira Qual a percepção dos estudantes?
DOI: https://doi.org/10.61389/inter.v14i40.6533

Cristina Fioreze, Julio Cesar Godoy Bertolin

468-485
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O que a Pandemia da Covid-19 ensinou aos Alunos e Professores de Microbiologia? A prática tecnopedagógica em espaços de construção de novos saberes
DOI: https://doi.org/10.61389/inter.v14i40.6538

Thiago Anchieta de Melo, Ilka Márcia Ribeiro de Souza Serra, Ingrid Tayane Vieira da Silva do Nascimento

486-504
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Práticas e processos educativos nos modos de existência e resistência da população negra na cidade de Campinas-SP
DOI: https://doi.org/10.61389/inter.v14i40.6639

Rogério Donizetti Bueno, RENATA SIEIRO FERNANDES

505-524
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O ensino de gêneros textuais em língua portuguesa para surdos em contexto bilíngue reflexões sobre práticas pedagógicas nos anos iniciais do Ensino Fundamental
DOI: https://doi.org/10.61389/inter.v14i40.5169

Renata Castelo Peixoto, Ana Maria Iorio Dias

525-544
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Análise sobre o perfil docente dos aprovados em seleções municipais e estaduais Desvalorização do saber docente e injustiça social
DOI: https://doi.org/10.61389/inter.v14i40.5977

MATEUS ALENCAR NIKEL, Monique Andries Nogueira

545-561
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O estágio obrigatório e o ensino remoto emergencial percepções de estudantes de Pedagogia
DOI: https://doi.org/10.61389/inter.v14i40.6224

Sheila Denize Guimarães Barbosa

562-577
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O lugar do esporte na Base Nacional Comum Curricular
DOI: https://doi.org/10.61389/inter.v14i40.5851

Renan Santos Furtado, Margarida do Espírito Santo Cunha Gordo, Carlos Nazareno Ferreira Borges

578-598
- pdf (Português (Brasil))
O ensino de química para surdos em cursos técnicos integrados ao ensino médio
DOI: https://doi.org/10.61389/inter.v14i40.5844

Roberta Pasqualli, Karina Zaia Machado Raizer

599-618
- pdf (Português (Brasil))
Formação continuada de professores da educação básica em tempos de pandemia da Covid-19
DOI: https://doi.org/10.61389/inter.v14i40.6633

Silvana Ventorim, Cláudio Alves Pereira, Juverci Fonseca Bitencourt

619-639
- pdf (Português (Brasil))
Maternidade e carreira científica Experiências e concepções das docentes mães da Universidade Federal do Pampa
DOI: https://doi.org/10.61389/inter.v14i40.6603

Aline Teresinha Walczak, Fabiane Ferreira da Silva

640-659
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Reforma do Ensino Médio e Projetos de Vida Nada de novo no front
DOI: https://doi.org/10.61389/inter.v14i40.7660

Teodoro Adriano Costa Zanardi, Júlia de Moura Martins Guimarães, Wanderson de Sousa Cleres

660-680
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RESENHA

Um discurso sobre as ciências Problematizações em torno da produção do conhecimento científico
DOI: https://doi.org/10.61389/inter.v14i40.6539

Adelaide de Sousa Oliveira Neta, Giovana Maria Belém Falcão, Isabel Maria Sabino de Farias

681-685
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Notas de Florestan Fernandes sobre educação, sociedade e revolução
DOI: https://doi.org/10.61389/inter.v14i40.5946

Vinícius de Oliveira Bezerra

686-690
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Educação Inclusiva Quem se responsabiliza?
DOI: https://doi.org/10.61389/inter.v14i40.5619

Geane das Chagas Silva, Lúcio Fernandes Ferreira

691-695
- pdf (Português (Brasil))