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Vol. 13 Núm. 38 (2022): Interfaces da Educação
Vol. 13 Núm. 38 (2022): Interfaces da Educação
DOI:
https://doi.org/10.26514/inter.v13i38
Publicado:
2022-09-20
Número completo
Apresentação (Português (Brasil))
RESENHA
As abolições da escravatura: no brasil e no mundo
Hellen Cristina Picanço Simas, Laura Belém Pereira
Visualizações: 354
244
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.26514/inter.v13i38.4463
Artigos
A escola polivalente no Pontal Mineiro: Educação Vocacional Pré-profissional ou Instituição Modelo da Ditadura Civil-Militar?
Sauloéber Tarsio de Souza, Genis Alves Pereira de Lima
Visualizações: 302
234
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.26514/inter.v13i38.4349
A imanência como outra imagem para a educação
Elaine Schmidlin, Aionara Preis Gabriel, Ana Carolina Ribeiro Nogueira
Visualizações: 205
194
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.26514/inter.v13i38.4378
O Ensino em Saúde do Trabalhador: uma revisão sistemática
Carlos Mendes Rosa, Rodrigo Monteiro de Oliveira
Visualizações: 511
312
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.26514/inter.v13i38.4510
Dos conhecimentos tradicionais às práticas epistêmicas: situando conceitos químicos nos contextos dos estudantes
Fabiana Aparecida da Fonseca, Fernando César Silva
Visualizações: 245
239
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.26514/inter.v13i38.4536
Desafios no ensino de embriologia: interlocuções entre formação inicial e escola
Luciano Cardoso Santos, Krisnayne Santos Ribeiro, Christiana Andrea Vianna Prudêncio
Visualizações: 913
409
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.61389/inter.v13i38.4557
Desenvolvimento da Sala de Aula Invertida nos Anos Finais do Ensino Fundamental
Weider Alberto Costa Santos, Luis Paulo Leopoldo Mercado
Visualizações: 369
236
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.26514/inter.v13i38.4587
Literatura, formação humana e docente: vontades e utopias de crianças e adultos numa bolsa amarela
Valdirene Val Oliveira, Cláudio Pires Viana, Maria Erilande Ferreira de Souza
Visualizações: 258
186
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.26514/inter.v13i38.4588
Relações entre crianças bem pequenas e natureza como possibilidades de aprendizagem na educação infantil
Carolina Machado Castelli, Ana Cristina Coll Delgado
Visualizações: 405
195
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.26514/inter.v13i38.4597
A arte entra em sala: uma estratégia de ensino e aprendizagem na graduação em saúde
Eluane Mirian Santos Sanchez, Suely Grosseman, Leida da Conceição Sanches
Visualizações: 263
139
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.26514/inter.v13i38.4646
Comunidades de Aprendizagem em escolas públicas do Distrito Federal: proposta inovadora de ensinar-aprender?
Edileuza Fernandes Silva, Danielle Mendonça Sousa Ferreira
Visualizações: 188
189
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.26514/inter.v13i38.4654
Ensino de Ciências em classes multisseriadas: relatos de uma professora
Uilian dos Santos Santana, Luciana Sedano
Visualizações: 409
229
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.26514/inter.v13i38.4663
Estratégias linguísticas de crianças alfabetizandas para produção de palavras escritas
Maria Elisabete Viana da Silva, Wilson Júnior de Araújo Carvalho
Visualizações: 144
81
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.26514/inter.v13i38.4692
Educação profissional técnica: concepção docente na perspectiva de uma educação humanizadora
Cinthya Pimentel Mota, Tânia Rodrigues Palhano
Visualizações: 201
135
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.26514/inter.v13i38.4700
Uma reflexão sobre o currículo em espaços formais e não formais de ensino nas trilhas do multiculturalismo presente no Ciclo do Marabaixo
Claudia Patrícia Nunes Almeida, Miriam Inês Marchi, Marcelo Maximo Purificação
Visualizações: 239
119
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.26514/inter.v13i38.4837
A educação escolar quilombola na Paraíba: um estudo a partir do ciclo de políticas (CP)
Vilma Helena Malaquias, Ana Cláudia Silva Rodrigues
Visualizações: 253
156
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.26514/inter.v13i38.4841
Etnia Saamaka: cultura e educação na Commune Tampack Guiana Francesa
Piedade Lino Videira, José Gerardo Vasconcelos; Elivaldo Serrão Custódio
Visualizações: 253
96
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.26514/inter.v13i38.4846
Neurociência na formação de professores: uma análise das matrizes curriculares dos cursos de licenciatura de uma universidade pública do Nordeste
Maria Gerlaine Belchior Amaral, Willana Nogueira Medeiros Galvão, Isabel Maria Sabino Farias
Visualizações: 446
389
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.26514/inter.v13i38.4866
Se o Hip Hop fosse uma pessoa ele diria exatamente o que eu vou dizer: discursos de cantoras negras de rap de São Paulo/SP
Flávia Nascimento Giongo, Sônia Maria dos Santos Marques
Visualizações: 265
149
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.26514/inter.v13i38.4932
Formação Continuada entre o dito, o pretendido e o produzido – percepções dos professores de Educação Física
Paulo Roberto Dalla Valle, Ricardo Rezer
Visualizações: 360
201
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.26514/inter.v13i38.5257
Formação de professores para os Anos Iniciais da Educação Básica: A história da Escola Normal e do Curso de Formação de Docentes no Paraná
Alessandra Batista de Godoi Branco, Emerson Pereira Branco, Lucila Akiko Nagashima
Visualizações: 504
167
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.26514/inter.v13i38.5324
De estudante a professor: estudo sobre a formação inicial de professores e ingresso na carreira
Andréia Guilhen Pinto
Visualizações: 217
126
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.26514/inter.v13i38.5336
A produção científica no Brasil sobre as parcerias público-privadas e a formação continuada de professores
Mary Jose Almeida Pereira, Arlete Maria Monte de Camargo, Maely Ferreira Holanda Ramos
Visualizações: 322
181
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.26514/inter.v13i38.5400
Egressos do Pibid: o movimento de aprender a ser professor e o fazer docente em sala de aula
Jéssica Pereira de Oliveira Nakade, Rosenilde Nogueira Paniago
Visualizações: 230
196
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.26514/inter.v13i38.5436
Experimentação-com-Scratch no processo de resolução de problemas matemáticos e computacionais
Rita de Cássia Idem, Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva, George Gadanidis
Visualizações: 178
134
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.26514/inter.v13i38.5586
Alfabetização científica no ensino de Ciências: possibilidades na interface com o Programa Saúde na Escola
Edson Manoel dos Santos, Valéria Trigueiro Santos Adinolfi
Visualizações: 360
258
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.26514/inter.v13i38.5652
Melhoria Do Processo De Execução De Aulas Por Meio De Dados Analíticos Do Programa De Monitoria Acadêmica
Eduardo Filgueiras Damasceno, Rosianne Silva Valter, Armando Paulo da Silva
Visualizações: 238
114
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.26514/inter.v13i38.5787
Percepções sobre o programa Escolas do Amanhã pela visão de quem o executou
Camila Kipper Putzke, Bruno Gawryszewski
Visualizações: 221
112
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.26514/inter.v13i38.5944
Ensino remoto emergencial (ERE) na educação pública baiana
Vanessa Costa dos Santos, Julia Maria da Silva Oliveira, Rosimeiry Souza Santana
Visualizações: 356
209
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.26514/inter.v13i38.5957
Os desafios internos e externos para a expansão dos Institutos Federais (IFs) enquanto política educacional: uma pesquisa de egressos.
Joel Junior Cavalcante
Visualizações: 269
152
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.26514/inter.v13i38.6061
Educação e Desenvolvimento Humano no Ensino Superior: os Desafios da Permanência das Mulheres Estudantes Durante a Pandemia
Estefani Gabrieli Alves de Souza, Keysa Katiere Garcia Secatti, Lucelia Tavares Guimarães
Visualizações: 398
256
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.26514/inter.v13i38.7117
O empresariamento da educação pública: Consórcio de Desenvolvimento e Inovação do Norte do Paraná
Adriana Medeiros Farias
Visualizações: 313
219
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.26514/inter.v13i38.6071
Tecnologias digitais na primeira infância: experiências e riscos na interação com telas
Jayne Cristina Franco de Aquino, Luís Miguel Dias Caetano, Carla Cristiane Franco de Aquino
Visualizações: 1905
1023
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.26514/inter.v13i38.6081
Devir-comida: corpo, afetos e educações em encontros gustativos
Tiago Amaral Sales, Daniela Franco Carvalho
Visualizações: 238
198
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.26514/inter.v13i38.6107
Alfabetização em território vulnerável: o caso de sucesso da escola municipal professora Laura Fabri, em governador Valadares-MG
Sandra Maria Perpétuo, Rosa Maria Exaltação Coutrim
Visualizações: 301
206
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.26514/inter.v13i38.6311
O ensino da matemática e educação inclusiva: revisão sistemática da revista brasileira de educação especial
Annie Gomes Redig, Cristina Angélica Aquino de Carvalho Mascaro
Visualizações: 1519
594
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.26514/inter.v13i38.6500
Atos infracionais e os dispositivos de controle social da juventude: o lugar das Unidades Educacionais de Internação do Mato Grosso do Sul (UNEI - MS) em um contexto de avanço do Estado penal
Carlos Eduardo França, Rodolfo Arruda Leite de Barros, Patrícia Cardoso Medeiros de Castro
Visualizações: 230
178
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.26514/inter.v13i38.7118
Dicumba e Aprendizagem Significativa no Ensino de Química
Bruna Carminatti, Everton Bedin
Visualizações: 387
198
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.26514/inter.v13i38.4891
Idioma
English
Español (España)
Português (Brasil)
Información
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