Vol. 13 No. 39 (2023): v. 13 n. 39 (2023): Interfaces da Educação - Fluxo Contínuo

Capa do novo número da revista interfaces da educação

DOI: https://doi.org/10.26514/inter.v13i39

Published: 2023-04-26

Full Issue

Expediente (Português (Brasil))

Expediente

Apresentação Dossiê Ensino de Ciências e Formação de professores: olhares contemporâneos

Carla Busato Zandavalli, Daniele Correa, Maria Inês de Affonseca Jardim, Patrícia Sandalo Pereira
Expediente
DOI: https://doi.org/10.26514/inter.v13i39.7654

Lucelia Tavares Guimaraes

Artigos

O aprendizado como direito social fundamental
DOI: https://doi.org/10.26514/inter.v13i39.4213

Thiago Aires Estrela
- pdf (Português (Brasil))
Infância youtuber mirim: tensões e desafios
DOI: https://doi.org/10.26514/inter.v13i39.4259

Sônia Regina Da Luz Matos
- pdf (Português (Brasil))
Práticas Não Formais de aprendizagem em Geociências: Museu Virtual Geológico do Pampa
DOI: https://doi.org/10.26514/inter.v13i39.4449

Cristiane Heredia Gomes, Diogo Gabriel Sperandio
- pdf (Português (Brasil))
Espectadores experientes, sujeitos autônomos: a mediação teatral como forma de construir conhecimento e de estar com o mundo
DOI: https://doi.org/10.26514/inter.v13i39.4547

William Fernandes Molina
- pdf (Português (Brasil))
Modelos de Gestão Escolar: Aproximações entre Brasil, Chile, Equador e México
DOI: https://doi.org/10.26514/inter.v13i39.4569

Aureo Kerbes, Louise de Quadros da Silva, Paulo Fossatti
- PDF (Português (Brasil))
Educação, História e Games: para além das fronteiras
DOI: https://doi.org/10.26514/inter.v13i39.4707

Stella Maria Peixoto de Azevedo Pedrosa, Kauan Pessanha Soares
- pdf (Português (Brasil))
Relações entre saúde mental e a realização do curso de graduação: pontos de vista de graduandos de uma universidade estadual paulista
DOI: https://doi.org/10.26514/inter.v13i39.4793

Cláudio Rodrigues da Silva
- pdf (Português (Brasil))
A colonização de Rondônia e o projeto LOGOS II (1970-1990)
DOI: https://doi.org/10.26514/inter.v13i39.4861

Cristiane Talita Gromann de Gouveia, Sérgio Candido de Gouveia Neto
- pdf (Português (Brasil))
Quilombo e memória: o projeto Identidade Cultural na escola David Miranda em Santana-AP
DOI: https://doi.org/10.26514/inter.v13i39.4888

Silvaney Rubens Alves de Souza, Elivaldo Serrão Custódio, Eugénia da Luz Silva Foster
- pdf (Português (Brasil))
Tecnologia Digital e Cognição Numérica: proposta de formação continuada de professores
DOI: https://doi.org/10.26514/inter.v13i39.4994

Patricia Ferreira Concato de Souza, Marilia Bazan Blanco, Joao Coelho Neto
- pdf (Português (Brasil))
Qual lugar da Arte na Educação Infantil?
DOI: https://doi.org/10.26514/inter.v13i39.5079

Margarete Sacht Góes
- pdf (Português (Brasil))
Ideários Pedagógicos na Educação Infantil: análises das concepções docentes
DOI: https://doi.org/10.26514/inter.v13i39.5082

Mayam Andrade Bezerra, Maria Das Graças de Almeida Baptista
- pdf (Português (Brasil))
Relações público-privadas nas políticas de educação em tempo integral no Estado de São Paulo
DOI: https://doi.org/10.26514/inter.v13i39.5405

Cláudia da Mota Darós Parente
- pdf (Português (Brasil))
Os caminhos (nada suaves) para a implementação de uma educação antirracista: experiência em uma rede municipal catarinense
DOI: https://doi.org/10.26514/inter.v13i39.5468

Marlina Oliveira Schiessl, Lucimar Rosa Dias
- pdf (Português (Brasil))
A Voz do “Eu Coletivo/Singular”: licenciandos em matemática e suas perspectivas sobre tecnologias digitais
DOI: https://doi.org/10.26514/inter.v13i39.5477

Juliana Leal Salmasio, Tiago Dziekaniak Figueiredo
- pdf (Português (Brasil))
Escolas invisíveis: o direito à educação sob condições precárias no ensino médio do Ceará
DOI: https://doi.org/10.26514/inter.v13i39.5479

Ana Léa Bastos Lima, Sofia Lerche Vieira, Eloísa Maia Vidal
- pdf (Português (Brasil))
Avaliação do ensino remoto emergencial de Epidemiologia em uma universidade pública do sul do Brasil durante pandemia de Covid-19
DOI: https://doi.org/10.26514/inter.v13i39.5489

Edi Franciele Ries, Verginia Margareth Possatti Rocha, Carlos Gustavo Lopes da Silva
- pdf (Português (Brasil))
O emprego de Histórias em Quadrinhos como material didático para o ensino de Ciências
DOI: https://doi.org/10.26514/inter.v13i39.5542

Luana Cristina Avelino, Nádia Cristina Guimarães Errobidart
- pdf (Português (Brasil))
Suicídio: formação docente e a prevenção no contexto escolar
DOI: https://doi.org/10.26514/inter.v13i39.5616

Gythãna Dantas Cidreira, Ema Marta Dunck Cintra
- pdf (Português (Brasil))
Educação Ambiental na Amazônia Sul-Ocidental uma análise dos planejamentos didáticos e a percepção dos docentes em Ciências da Natureza
DOI: https://doi.org/10.26514/inter.v13i39.5622

Kellyson Silva de Souza, Elaine Almeida Delarmelinda
- pdf (Português (Brasil))
Formação de professores a contribuição dos institutos federais
DOI: https://doi.org/10.26514/inter.v13i39.5726

Cintia Lisiane da Silva Renz, Jaqueline Molon, Sergio Roberto Kieling Franco
- pdf (Português (Brasil))
Concepções e práticas na escolarização de estudantes surdos narrativas docentes
DOI: https://doi.org/10.26514/inter.v13i39.5784

Anderson Luchese, Tania Mara Zancanaro Pieczkowski
- pdf (Português (Brasil))
Afetamentos de uma Formação Continuada em Grupo Colaborativo com Professores da Infância
DOI: https://doi.org/10.26514/inter.v13i39.5838

Maria Auxiliadora Bueno Andrade Megid, Alessandra Rodrigues Almeida, Jussara Cristina Barboza Tortella
- pdf (Português (Brasil))
Introdução à programação em Python utilizando smartphone Um relato de experiência usando a abordagem construcionista de Seymour Papert
DOI: https://doi.org/10.26514/inter.v13i39.5876

Elisrenan Barbosa Silva, Daniel Oliveira Dantas, Kalil Bispo Araujo
- pdf (Português (Brasil))
Reflexões sobre o cotidiano e vivências das práticas docentes no processo de ensino e aprendizagem
DOI: https://doi.org/10.26514/inter.v13i39.5956

Luciana Amorim de Oliveira, Andrecksa Viana Oliveira Sampaio, Vilomar Sandes Sampaio
- pdf (Português (Brasil))
Tecnologias digitais, WhatsApp e leitura escrita Olhares plurais
DOI: https://doi.org/10.26514/inter.v13i39.5980

Sidmar da Silva Oliveira
- pdf (Português (Brasil))
Democratização da escola pública Uma proposição à síntese brasileira
DOI: https://doi.org/10.26514/inter.v13i39.6001

Marcela Moraes de Castro
- pdf (Português (Brasil))
A vacilante relação do estado brasileiro com o neoliberalismo e suas implicações nas políticas públicas educacionais Um olhar às metas do plano nacional de educação (PNE) para a formação de professores
DOI: https://doi.org/10.26514/inter.v13i39.6042

Claudecir Dos Santos, Jessica Luana Casagrande , Lauren Pieta Canan
- pdf (Português (Brasil))
A ERER na educação básica O trato com a diversidade cultural em uma escola paraense (2014-2020)
DOI: https://doi.org/10.26514/inter.v13i39.6082

Wilma Nazaré Baía Coelho, Anne de Matos Souza Ferreira
- pdf (Português (Brasil))
A utilização de cenários virtuais de aprendizagem como interfaces didático-pedagógicas no ensino fundamental
DOI: https://doi.org/10.26514/inter.v13i39.6101

Willian Lima Santos, Anne Alilma Silva Souza Ferrete
- pdf (Português (Brasil))
A formação de professores de ciências em um curso de licenciatura fragilidades na matriz curricular
DOI: https://doi.org/10.26514/inter.v13i39.6128

Mardem Michael Ferreira da Silva, Thiago Mendonça
- pdf (Português (Brasil))
A Educação de Jovens, Adultos e Idosos sob uma perspectiva inovadora O Projeto Paranoá
DOI: https://doi.org/10.26514/inter.v13i39.6139

Rosimeire Aguiar Pereira Lopes, Maria Clarisse Vieira
- pdf (Português (Brasil))
O papel das metas 15 e 16 do Plano Nacional de Educação na formação de professores para Educação Básica
DOI: https://doi.org/10.26514/inter.v13i39.6160

Felipe Lopes Terrão, Elbio Elbio Miyahira
- pdf (Português (Brasil))
Transdisciplinariedade em história e linguagens Uma análise de aulas de campo no Museu Histórico Nacional com alunos do Pré-Vestibular Social da Fundação Cecierj (2015 – 2017)
DOI: https://doi.org/10.26514/inter.v13i39.6308

Luiz Paulo da Silva Braga, Cláudio de Oliveira Martins
- pdf (Português (Brasil))
Paulo Freire hoy en la alfabetización política de la Educación Iberoamericana, a la luminiscencia del análisis crítico del discurso de sus protagonistas
DOI: https://doi.org/10.26514/inter.v13i39.6468

Milagros Elena Rodríguez, Ivan Fortunato
- pdf (Português (Brasil))
O registro na avaliação da aprendizagem como parte do trabalho pedagógico na Educação Infantil
DOI: https://doi.org/10.26514/inter.v13i39.6488

Francisco Reginaldo Linhares, Maria da Conceição Costa
- pdf (Português (Brasil))
A PEDAGOGIA DO OLHAR E DA ESCUTA NO APRENDIZADO DE PALAVRAS, IMAGENS E NORMAS: EM UMA HISTÓRIA DE LUTAS E RESISTÊNCIAS NA EMPEF/EJA "MARIA PAVANATTI FÁVARO" The pedagogy of looking and listening in learning words, images and norms: in a history of struggles and resistances at EMEF/EJA “Maria Pavanatti Fávaro”
DOI: https://doi.org/10.26514/inter.v13i39.7283

Diogo da Silva Roiz, Jonas Rafael dos Santos
- pdf (Português (Brasil))
O Retrato do Realismo e Violência na Literatura
DOI: https://doi.org/10.26514/inter.v13i39.7285

Milena Monique Oviedo, Lucilo Antonio Rodrigues
- pdf (Português (Brasil))

RESENHA

A FÁBRICA DA EDUCAÇÃO: DA ESPECIALIZAÇÃO TAYLORISTA À FLEXIBILIZAÇÃO TOYOTISTA
DOI: https://doi.org/10.26514/inter.v13i39.4853

Paula de Macedo Santos
- pdf (Português (Brasil))
A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA NO RIO GRANDE DO SUL
DOI: https://doi.org/10.26514/inter.v13i39.6171

Marcos José Andrighetto, Silvia de Siqueira
- pdf (Português (Brasil))